自“双减”政策出台以来，南充九中高度重视，认真学习领会“双减”精神，紧紧围绕“减负不减质”“轻负高效、质高量优”等要求，采取切实措施抓好相关工作，全力确保“双减”不走过场、原汁原味、落地落细落实。

　　加强宣传引导，统一思想认识。大力宣传。通过召开家长会、干部职工会集中宣传，利用微信公众号、QQ群等网络媒介开展专题宣传，向家长、教师、学生及社会宣传“双减”政策。通过编印“双减”工作资料汇编，印发“致家长一封信”等形式，详细解读“双减”政策、学校实施细则以及配套课后服务工作实施的内容和意义。面向全体老师开展“双减”政策知识培训，对如何认识、如何调整、如何落实进行系统部署和全面指导，统一减负减量不减质的思想认识。

　　完善制度方案，优化服务体系。充分结合学校实际，科学制定南充九中《“五项管理”及“双减”实施细则》《“五项管理”工作实施方案》等，将“双减”工作与“五项管理”同安排、同推进，确保“双减”政策落实和课后服务工作开展行有方向。制定《作业总量控制》《作业公示制度》《学困生帮扶指导制度》等文件，建立学校、家庭、教师三方协作机制，构建“双减”责任清单，明细家校育人责任，创新协同方式，同时密切家校沟通，用心化解家长疑虑、消除家长焦虑。根据“双减”工作要求，备齐备足所需物资物品，完善增添硬件设施设备，为“双减”工作顺利开展提供有力后勤保障，同时，学校设立“双减”工作意见征询箱和意见反馈专用电话，及时收集学校“双减”工作开展过程中存在的问题及家长、教师的意见和建议。

　　强化作教育管理，抓好政策落地。通过严格监督控制作业总量和作业时间，达到“减量”目标；通过创新作业类型方式，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业，达到“高效”目标；强化作业修改、作业指导、作业讲解，落实“四精”“四有”二十四字方针，达到“提质”目标。通过建构大阅读课程，开齐开足体育与健康课程，实施多元分层的技艺课程并结合丰富的社团课程，实现多元多样化课程设置。注重教师提能。不断优化“教、研、学”一体化校本研训模式，通过开展集体备课、微课题教研、课间聊教等方式，分享“双减”背景下的教育新认知、交流“双减”政策的教学新举措，实现减负提质的教学新途径。