常州机电职业技术学院深入开展党史学习教育，集中开展“学校—党总支—党支部”调研活动，积极推进“我为师生办实事”工作，创新体制机制，解决学校发展的瓶颈和师生关切的“急难愁盼”问题，服务教师发展、学生成才，推动学校各项事业高质量发展。

　　“学党史、践初心”，构建学用结合长效机制。以党员日常积分制管理为抓手，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到党小组。完善成果转化机制，结合工作实践、平时考核等要素，探索建立学习教育成效检验机制。坚持“一人讲”与“大家讲”相结合，“课堂教”与“现场学”相结合，“严肃性”与“生动性”相结合，打造具有吸引力的学用格局。

　　“解民忧、办实事”，构建立体式调研机制。加强调研深度，从党委、党总支、党支部三个层面抓好调研，深入到教学科研一线，了解师生员工思想动态和诉求。拓宽调研维度，形成“筛选－合并－研判”的问题梳理机制，建立“派送－解决－督查”的问题解决机制，实实在在解决师生最为关心的问题。

　　“学党史、重实践”，构建志愿服务常态机制。把党员干部推向一线，把服务的触角延伸到每个角落，探索将党员志愿活动开展与考核评价制度、激励引导制度、工作责任制度等多项制度相衔接，以制度保障服务常态化，提升服务师生、服务社会能力。“承诺、履诺、践诺”，构建清单式管理机制。建立党委、党总支、党支部三级责任体系，围绕民生项目、发展项目、服务社会项目等，固化党员承诺履诺践诺机制，实现清单式管理，体系化落实。开展实事项目满意度测评，既标定急难愁盼的紧急度，也标定师生反馈的满意度。