作为全国医药大省，医药产业一直是江苏省优势产业。近年来，江苏食品药品职业技术学院作为一所以大健康为发展特色的地方高职院校，如何更好地策应产业发展新需求、培养赋能区域医药产业创新和转型升级需要的高素质技术技能人才，一直是学校努力的方向和前进的动力。

　　自2015年5月起，江苏食品药品职业技术学院携手江苏天士力帝益、老百姓大药房等6家知名医药企业，合作共建集人才培养、科技服务、社会培训等于一体的“浸润式”制药产业学院，促进了学校专业链、人才链与企业产业链、创新链的深度融合，校企“一体化”推进学院专业集群化发展，“一站式”建设适应地方制药企业转型升级和创新需要的课程体系、教学内容、实习实训场所和教学科研创新团队，“一揽子”提升学校制药类专业建设水平和技术技能人才培养质量，探索出一条制药类高职教育与区域产业融合发展、“浸润式”发展的新路径。

　　构建“三层五共”协同育人机制，发挥校企协作合力

　　江苏食品药品职业技术学院制药产业学院坚定“浸润式”办学理念，紧扣“对接、融合”办学要求，确立了“校企融合共生，为长三角医药产业和人类健康事业培养高素质技术技能人才”的办学定位。校企联合制定学院《章程》和《管理办法》，成立办学理事会、院务管理委员会，聘请享受国家特殊津贴专家、天士力帝益常务副总杨国军教授担任理事会企业理事长，聘请江苏食品药品职业技术学院院长、博士生导师冯锋教授担任理事会学校理事长，全面指导和领导学院工作。制药产业学院采用理事会领导下的院长负责制，院长由制药工程学院院长担任，主要负责学院工作组织实施及日常管理。制药产业学院下设课证开发与教学中心、校企实习实训中心、学业支持中心等专门机构，聘请药企生产主管、技术骨干等与校内专业带头人、骨干教师等共同承担专业建设、实验实训基地建设、学业支持、团队建设等具体工作，创新形成了“三层（理事会—院务会—专门机构）五共（专业共建—人才共育—团队共培—资源共享—项目共创）”协同育人机制，全面提升了学校制药专业群的建设水平。完成校企共建专业4个、课程26门、教材12部，建成国家、省级骨干专业两个，立项现代学徒制试点专业一个并顺利通过验收，立项省级高水平专业群一个。

　　精准校企供需“五对接”，增强协同育人动力

　　校企“一体化”建设制药产业学院，是国家深化职业教育产教融合、校企合作改革的制度要求，更是学校深化制药类专业供给侧结构性改革的内在需求。制药产业学院通过精准实施校企供需“五对接”，实现了以区域制药产业的转型和创新驱动学校转型和创新，以学校高质量的办学支撑地方制药产业的高质量发展。

　　学院人才培养供给对接药企岗位需求，校企共同制定专业群建设方案和人才培养方案，将药企岗位能力要求等融入课程体系；学院技术研发供给对接药企技术需求，校企共建省级蛋白质药物工程实验室等实训基地和药物设计与开发科技创新团队，联合开展技术攻关；学院社会培训供给对接药企员工素质需求，根据医药新法规与智能化新技术，为企业定制培训项目；药企一线设施供给对接学院实习实训需求，共建GMP教学工厂、实体化运营药房等校内外实习实训基地，提供真实工作环境；药企名匠供给对接学院产业导师需求，建立“省级产业教授—校级产业教授—骨干兼职教师”三层级导师体系，承担制药产业学院规划指导、专业建设、实践教学等任务。学院打造了“校企混编”专业团队5个，获聘全国药品行业指导机构和江苏省医药行业指导机构领导各一人、江苏省药学专业指导机构领导一人，获批江苏省教学创新团队、科技创新团队、“青蓝工程”教学团队各一个，荣获江苏省“六大人才高峰”高层次人才一人、“双创”博士两人、全国职业院校脱贫攻坚先进个人一人、江苏省优秀科技特派员一人；实现了校企项目平台的共创共享，获评自然科学基金项目国家级别4项、省级3项，省级产教融合平台、科技创新协同中心等平台项目4个；提升了学院示范引领作用，校企开发的师资培训项目已承担制药类专业“国培”项目4期，培训200余人次；完成委托研发项目156项、到账经费2288万元；完成企业员工培训16期，达3300余人次。

　　强化“五融合”协同育人，提升学生岗位胜任力

　　制药产业学院通过深化人才培养供给侧结构性改革，全面推进“五融合”育人改革，为区域制药产业发展提供了有力的人才支持和智力支撑。人才培养规格与药企岗位需求融合，为企业定制“现代学徒制班”“储备干部班”等培养形式；与先声药业共建“学业支持中心”，建立个性化精准学业支持体系。专任教师与药企能工巧匠融合，成立企业领军人才名师名匠工作室，指导教师开展药物产业化研究；组建校企混编教学团队开展合作教学；开展教师“下、访、挂”企业锻炼计划，反哺教学。教学内容与药企典型工作任务融合，将专业群核心课程设置为药品生产、经营管理等4个模块，每个模块按照岗位核心能力要求设置课程。理论教学与药企实习实训融合，同步开展专业入学教育与药企一线实习；依托GMP教学工厂、实体药房等校内基地，开发实境型实训项目；开展顶岗实习“轮岗—定岗”制，强化核心技能。“双创”教育与药企技术升级融合，将纵横向课题中的新成果转化为实验实训项目及科教融合教学案例，并将科研平台转化为实践教学平台；实行“科研助理”制度，吸纳学生参与校企技术服务项目，将其子项目作为学生大创项目、“双创”比赛等选题。学生的职业技能素养和创新创业能力得到有效提升，惠及近4000名学生，毕业生平均就业率达98.3%、对口率达75.8%、企业满意度达96.5%，获全国（省）职业技能大赛、“双创”比赛等省级项目奖项93项。

　　来源：《中国教育报》 12月14日 第8版