为深入贯彻党的十九届六中全会精神，忠诚拥护“两个确立”，进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想入学生脑、润少儿心，近日，祁门县在阊江小学组织开展小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称“《读本》”)教学观摩研讨活动。本次活动由祁门县小学道德与法治张林名师工作室承办，全县小学三年级道德与法治课教师30余人参加。

　　聚焦课堂，实践教法迁移。小学《读本》主要安排在道德与法治（思想政治）课进行教学，由思政课教师主讲。《读本》与《道德与法治》内容侧重点有所不同，两者的教学方法和策略是否能融会呢？吴媛媛老师执教的《我们的生命来之不易》(道德与法治)和汪凌丽老师执教的《美丽中国是我家》(读本)，均采用活动化教学，注意学生的身份代入感，注重学生的情感体验，提高课堂的活泼性和生动性，有力促进学生知情意行统一，呈现了教法的有效迁移。

　　聚焦使用，探求落地见效。“《读本》的使用意义重大，如何用好做实？”工作室主持人张林老师进行微讲座，从基于《指南》（《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》）、把握教材、关注学情三个方面介绍了准确预设教学目标的方法，建议教师追根溯源，读原著悟原理确保教正确；物善其用，充分利用教材资源开展好教学；与时俱进，依据目标开发鲜活的课程资源；提质增效，结合学校主题教育、班队会活动，用心用情用智慧上好《读本》课。

　　聚焦问题，精准靶向发力。“《读本》的有些内容与当下儿童生活有一定的距离，怎样深入浅出，让学生读懂悟透呢？”“‘习语金句’在教学中怎样运用更为恰当？”“怎样将《读本》课与道德与法治课进行融合，提高教学的有效性？”……在活动交流环节，参会教师们畅谈了自己的心得体会，也提出了诸多问题。县小学道德与法治兼职教研员、阊江小学副校长胡祁红逐一解答，指导教师设计驱动性的问题引发学生主动思考，链接生活、适当渲染，力求《读本》教学有深度、有力度、有温度。

　　此次活动的开展，为全县小学思政课教师提供了一个良好的学习交流、共同进步的机会。参会教师纷纷表示，要切实提高政治站位，增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，充分发挥《读本》培根铸魂、启智润心的育人功能，教育引导学生听党话、跟党走，立志做担当民族复兴大任的时代新人。(沈 璐 特约通讯员：汪 艺)