鼓励学生做力所能及的家务，开辟校内劳动教育实践基地，走出校门参与形式多样的劳动实践，利用本土资源开展劳动研学活动……连日来，在天长市实验小学，形式多样的劳动教育主题活动方兴未艾，校园洋溢着崇尚劳动的良好氛围。

　　推陈出新，不落窠臼。一直以来，该校结合“双减”政策要求，通过四个聚焦，积极探索劳动教育知行合一的有效实施路径，努力打造天长劳动教育的实验小学样本，助力教育教学高质量发展。

　　聚焦课堂教学载体。除开齐开足劳动教育课之外，将劳动教育与学科课程相融合，打造劳动教育课程体系，通过教材解读，借助现代教育技术，直观呈现劳动技能和场景；同时利用课后服务和节假日开展劳动社团活动，引导学生学会“爱卫环保”、“文明劝导”、“整理收纳”、“知农耕种”，充分感知“平凡的劳动最崇高”。

　　聚焦家务劳动体验。从培养学生的自理能力要求出发，倡导学生在家里做力所能及的家务，利用节假日布置学生家务劳动家庭作业。同时通过家长微信群，或用文字，或用图片，或用视频，展示学生干家务活的生活场景，“炫耀”孩子做家务已成为该校家长微信群的热点话题。

　　聚焦劳动实践基地。利用学校角落地块，开辟种植园，分派给各个班级，种植不同的蔬菜。组织学生定期和不定期地开展浇水、除虫、间苗、采摘等实践活动，培养劳动技能，体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。同时组织学生以志愿者等形式参与校外劳动研学和各类公益活动，培养学生不怕苦、不怕累和感恩图报的精神。

　　聚焦劳动技能比赛。常态举办“劳动小能手”技能比赛，针对不同年级学生实际动手能力，设置了不同的比赛项目：三年级剥毛豆比赛，四年级叠衣服、系红领巾比赛，五年级包饺子比赛……学校还请来地方劳模，举办劳动技能讲座；并开展劳动教育活动演讲征文比赛，努力将新时代中小学劳动教育落地、落细、落实。（张银岗 特约通讯员：丁兆安）