为扎实开展好“双减”工作，办好人民满意教育，落实立德树人根本任务，持续强化学校教书育人主体功能，全面规范校外培训机构管理，切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长，泸县六中学校认真学习贯彻“双减”工作精神，立足学生全面健康发展，深入挖掘整合校内外资源，系统规划课后服务，推出了学校落实“双减”工作的课后服务模式。形式多样的课后服务给秋季的校园增添了无限生机。

　　树立新理念，引领新征程。学校突出“五育并举”理念，学校课后服务内容丰富，有学科辅导、劳动课程、自主学习、教师答疑，还有社团活动、校本选修课程，社团活动和选修课程涉及科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏等方面的内容。形式丰富内容，为开启学生“五育并举”的新征程。

　　开设课程新，创建新平台。在新理念的指引下，学校系统设计了22门选修课程。充分参考以往选修课数据，保留了热度最高的几门课程，积极引入学生期盼的课程。学校根据不同学生的兴趣爱好、认知发展水平，注重选修课的普适性。课程的设置有“高大尚”的科技创新、计算机应用与编程、艺术设计创新等课程，也有“接地气”的篮球、田径、乒乓球和足球等课程，学生能够找到对应的课程进行学习，为学生的成长和才能的展示搭建了新的平台。

　　实施新要求，作业增实效。一是精心设计作业。根据《课标》和学生具体情况，坚持精编作业题，缩减作业数量，提升作业设计质量。使学生在解决一道题时能够学会解一类题，达到举一反三、触类旁通的效果。二是督促作业完成。充分利用课后服务作业辅导时间，坚持采用“日清式”的做法，让学生提高用时能力，提高完成作业速度，提高学生各科作业完成的质量。比如历史、地理、生物等学科作业坚持在课堂上完成；数学、物理、化学等理科作业利用课间和自习课优先完成，语文、英语等学科作业利用课后延时服务完成。三是作业全批全改。全校教师充分利用课后服务作业辅导时间，对学生作业实行全批全改，时间允许的情况下，选择面批面改，肯定其优点，指正其不足之处，提供改进意见；作业评讲，共性问题，集体评讲，个别问题单独挑出来，利用课间或晚自习一对一讲解，再当场订正；对非书面作业，采取高效早读，追踪默写，检查和巩固的方式。指导学生合理分配时间，合理划分时段，分科进行默写，尽最大限度让默写作业的“清零”；自习课任务化，教会学生明确任务进程，先完成什么，再完成什么，下课要收什么，提高学习的效率。