近年来，山东工商学院紧紧围绕立德树人根本任务，结合财经类高校学生特点，聚焦财商育人特色，根据辅导员职业特点，制定辅导员工作“十大准则”，持续强化辅导员职业化专业化能力，积极护航学生智商情商财商协调发展、德智体美劳全面发展。

　　一、坚持“一个任务”：坚持立德树人根本任务，以学生为中心，恪守“爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表”职业守则，自觉提升政治素养、爱校品格、人格魅力、职业能力，主动增强规矩意识、责任意识、团队意识、创新意识，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

　　二、聚焦“两个群体”：聚焦不同学生群体的发展需求，因材施教、分类指导，开展“精准育人、精细管理、精心服务”。为先进群体搭建平台、提供机会，发挥模范带头作用，彰显工作成绩；为特殊群体建档立卡、保驾护航，增强风险防范意识，筑牢安全底线。

　　三、打造“三大体系”：坚持政治方向，落实学校党委要求，打造文明向上、特色鲜明的教育体系；坚持问题导向，满足成才需求，打造规范有序、科学有据的管理体系；坚持价值取向，响应成长诉求，打造立体式、广覆盖的服务体系。

　　四、培养“四项素质”：聚焦培养学生“必要的历史知识、健康的身心素质、较强的创新能力、宽广的国际视野”四项素质,创新开展理想信念教育、心理健康教育、诚信教育、文明教育、安全教育等教育活动，凸显财商教育特色，引导学生智商情商财商协调发展，不断提升综合素质。

　　五、推进“五育并举”：贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持以德为先、能力为重、全面发展、五育并举的原则，建立健全综合素质评价体系，对学生进行全方位、全过程、全要素评价，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　六、开展“六导工作”：遵循思想政治教育规律、教书育人规律和学生成长规律，把握学生需求，尊重学生个性，将政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导有机融合，创新教育管理方式，开展全程育人、全方位育人，全面提升人才培养水平。

　　七、落实“七项制度”：执行谈心制度、听课制度、进宿舍制度、班会制度、周记制度、档案制度、家校联系等“七项制度”，与“党政、教师、家庭、社会、学工”协同育人，及时发现问题，善于协调各方力量与资源解决问题，推动学生工作的科学化、制度化、规范化、创新化发展。

　　八、关注“八小时以外”：充分利用八小时工作以外的时间和学生课余时间，进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，深入生活了解学生，有针对性开展教育管理服务；抓住开学季、毕业季、重要事件等节点，适时举办主题教育活动和第二课堂活动；构建全天候信息反馈机制，及时全面掌握学生思想学习生活情况。

　　九、履行“九项职责”：认真履行“思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育和咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究”等九项工作职责。

　　十、推进“十大育人”：突出价值引领，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，凸显育人特色，构筑育人合力，优化评价激励，强化实施保障，推进“十大育人”体系建设，形成全员全过程全方位育人格局。

　　为充实和强化辅导员工作力量，山东工商学院先后出台了《辅导员队伍建设实施细则》《辅导员转岗暂行办法》等制度，从人员引进、素质提升、待遇落实、梯队建设、考核管理等方面加大力度，认真落实辅导员职务职称双晋升、岗位津贴等政策。目前，该校拥有专职辅导员112人，师生比达到1:195；年组织辅导员职业能力大赛等线上线下培训活动30余次、600余人次参与。准则实施以来，该校辅导员工作实现了“八个百分百”：每周听课1次100%、周记完成100%、进宿舍1次100%、特殊学生建档立卡跟踪服务100%、全体学生每学期谈话1次100%、新生心理普查和回访100%、二级学院学生工作项目研究团队覆盖100%、家校协同育人100%，辅导员工作职业化专业化得到极大提升，学生工作系统化成效明显。