为确保“双减”政策落地落实，资中县水南镇苌弘小学从关注学生学业发展和兴趣特长发展出发，以“有效课后服务”为抓手，科学设置课程，通过“一三三”模式提升课后服务质量，促使所有学生均能“培养一个爱好、掌握一项技能、拥有一门特长”。

　　“一个理念”，实现价值引领

　　从建校之初，苌弘小学就确立了“诚正和雅”的办学理念，依托丰富的课程让学生充分体验世界，通过多样的活动让学生增长课外知识，通过自主实践让学生实现美好愿望。学校秉承资中古代先贤孔子之师苌弘的优良品质，以“苌弘之德、苌弘之学、苌弘之艺”为内涵，激励师生传承精神、发扬美德、不断前进，积极开展德、学、艺等方面的教育。

　　“三项拓展”，创新教学形式

　　苌弘小学在常规课堂教学的基础上，实施“三项拓展”，创新课后服务教学形式。一是拓展1+X课程设置，开设创意画、古琴、电子琴、衍纸、民族舞、跆拳道、拉丁舞等40余个课程，学生根据自己的喜好自由“下单”，将“减负提质”落到实处。二是拓展混龄走班授课形式，打破行政班教学模式，实行一二年级、三四年级混龄走班教学组织形式。高年级学生示范指导带动低年级学生，低年级学生通过观察模仿，在互动中促进交往合作，最大限度满足学习需求。三是拓展师资资源整合，采取外聘教师、本镇教师、本校教师相结合的方式进行授课，让教育资源优势最大化。

　　“三类课程”，深化个性指导

　　苌弘小学将课后服务课程分为三类：第一类为基础课程，原班教学，即作业辅导；第二类为拓展课程，走班教学，即重点开展兴趣培养，如唱红歌、画思维导图、棋类、数独、讲中华美德故事等；第三类为社团课程，混龄走班教学，即特长提升，成立“问乐琴社”“鹿鸣诗社”“雅韵舞社”“天工纸坊”等40余个学生社团，让孩子们在丰富多彩的社团活动中学习古琴、电子琴、衍纸、民族舞、跆拳道、拉丁舞、篮球、篆刻等才艺。

　　高质量的课后服务是学校对社会的责任担当，是五育并举的演练场，也是学生潜能激发、多元成长的舞台。苌弘小学以整合的思维，挖掘校内外资源，充分发挥教师资源优势，为学生开设内容丰富的课后服务，把学校变成教育综合体、学生发展孵化营，让学生不出校门就可以提升综合素质，助力多元健康成长。