汉语拼音我会读、字词运用我内行、传统文化我掌握、口头计算小能手、解决问题小达人……1月13日，在舒城县城关第三小学教育集团校园里，一场别开生面的一、二年级期末素养考核正在这里热火朝天的进行，同学们手拿《学生考核手册》正排队打卡“期末考试”，现场气氛轻松愉快，孩子们满脸笑容，再也不见往日期末考试时的愁眉苦脸。这是“双减”政策实施后的第一个期末，舒城县各小学一、二年级均采用形式多样的综合考核代替纸笔考试，以实践考核的方式完成各学科期末综合素养评价。

　　此次城关三小教育集团依据低年级学生年龄特点和认知水平，将游戏融入期末素养考核活动，学生们需要现场完成文化、运动和艺术三项素养考核，其中，文化素养考核包括涉及语文和数学学科的六项闯关考核；运动和艺术素养考核，学生可根据自己的爱好，任意选择一项运动技能和一项艺术素养，进行现场表演，教师根据学生的现场表现情况，在每一位学生的考核手册上盖上不同数量的小红花。

　　“没想到期末考试还能这么好玩，不用坐在教室里紧张的写答卷，动手、动口又动脑的闯关活动，真是太有趣了！”城关三小教育集团本部二年级15班的钟子欣开心地说。

　　城关三小校长廖琢佳：“一个学期学习结束了，老师们想了解孩子们的学习情况，但又不想让低年级的孩子们有压力，所以，我们组织师生共同设计出期末素养考核内容和方式，目的是想让孩子们在轻松愉快的氛围中享受学习的快乐，感受自己的成长和进步。”

　　据了解，为落实“双减”和教育部“考试管理”相关要求，舒城县教育局要求全县各小学严格执行一、二年级不进行纸笔考试规定，倡导学校结合自身实际和教学特色，创新低年级期末测评形式。城关三小教育集团积极响应上级要求，集思广益，主动作为，依据一、二年级课程内容，紧扣学科核心素养培养目标，以形式多样、活泼有趣的闯关活动完成期末综合评价，用实实在在的行动，落实“双减”精神和要求。（杜全发 特约通讯员：汪璐）