“哈哈哈，我又得了两颗星！”“老师，真有意思，好想再玩一次啊！”“考试像过节，每过一关都很开心！” ……

　　不做试卷玩游戏。“双减”政策落地后的第一个期末考来临，与往日不同的是，天长市第三小学的一、二年级的孩子们一点也不发愁，学校为他们精心准备了一场只要闯关就能完成测评的游戏活动。

　　指向核心素养，聚焦年龄认知，该校以“乐园智取成长果”为主题，设置了语文主题、数学主题、体育美育主题、劳动教育主题四大模块闯关游戏板块。其中一年级以游戏类为主，开展了小小神算、奇思妙想、拼音碰碰车、词语对对碰、过目成诵、劳动最光荣、唱跳比画等活动；二年级以闯关类为主，开展了青蛙过河、眼明手快、火眼金睛、词句小百灵、各显神通、古诗词对对碰等活动，为强化实践能力提升，活动还渗透了对生活、防疫等内容的考查。

　　“评价结果以星级形式呈现，每一项活动我们都会进行星级评价，最高五颗星，最后会以‘我的成长足迹’的形式展现给学生和家长，让家长全方面了解孩子一个学期的表现。”该校相关负责人介绍。

　　游园式闯关 游戏中测评。类似天长第三小学的创意“考试”在全市各小学火热进行。该市炳辉小学把一间间教室趣变成了拼音王国、生字王国、阅读王国……孩子们拿着精美的游戏卡，遨游在王国的世界，每闯一关都兴奋不已，灿烂的笑容挂在脸上……在天长三中附属小学，校方突出“乐”文化，以“闯关摘星”玩转评价方式，让学生在乐学后乐考，同时还邀请部分家长走进考场，或做现场评价的“助考官”，或做疏散引导的“指挥官”，或做游戏指导的“参谋长”……

　　“因为‘双减’政策当中有一、二年级不允许参与纸质考试的明确规定，所以我们结合学校的实际，设置了游戏通关方式，来测试学生的素质能力。”天长第三小学相关负责人表示，“希望学生能够在快乐的氛围里，得到这种体验式、闯关式的学习体验，在寓教于乐中改变期末评价的仪式感和严肃性。”

　　无纸笔考试，不等于不评估，更不等于降低质量。该市教体局相关负责人表示：将进一步优化学生尤其是低年级学生的综合评价方式，把过程性评价和综合性评价有机地结合起来，充分发挥评价的导向作用，客观展示学生的进步和成长，促进学生综合核心素养发展，让“双减”真正落地，让教育回归本真。（侍君国 特约通讯员：丁兆安）