西安交通大学深入贯彻落实党和国家学科交叉融合要求，发挥党的领导和党的建设优势，秉持需求指引、示范带动、创新模式的发展思路，通过教学科研单位副职干部交叉兼职工作推进多学科交叉会聚，从加强干部队伍建设层面出发，探索一条破局学科交叉困境的组织路径。

　　

西安交通大学启动教学科研单位30名副职干部交叉兼职工作

　　——以需求导向为牵引，服务国家战略需求。出台《推进学科交叉的实施办法》，加强学科布局的顶层设计和战略规划，大力推进学科交叉人才培养、项目培育、平台建设、团队建设等，以期优化学科结构，找准优势和特色，突出建设重点。探索选派30名副职干部到教学科研单位交叉兼职，构成了近70个学科交叉融合点，丰富学科交叉门类，增强学科交叉动能，树立跨学科思维和认识，从思想源头上为交叉融合孕育生长土壤。选派各学科优秀年轻教师赴相关学院挂职，带动影响研究团队突破守旧思维观念，产生新的碰撞和理念，着力为满足国家重大需求、做好社会民生保障、破解“卡脖子”问题、探索人类科技未来发展方向贡献力量。探索理工学科和人文社科教师校内双聘机制，如为新闻与新媒体学院选派电子与信息学部教师担任副院长，推进建成智媒体与社会治理跨学科平台、新媒体智慧学习工场及智能媒体实验室，为打造具有学校特色新闻与新媒体学科、打好“工字牌”提供支持。

　　

西安交通大学开展医工交叉周系列活动

　　——以关键少数为抓手，发挥示范带动作用。提升参与决策力度，作为学科交叉的桥梁和纽带，要求交叉兼职干部作为班子成员参加交叉学院的党政联席会、学术委员会、学位委员会等，全过程深度参与交叉学院的决策及运行过程，充分发表意见，提升决策的科学性。提升资源整合力度，通过交叉兼职机制，使“强势”学院带动“弱势”学院，“资源丰富”学院带动“资源贫瘠”学院，改变现有教师依据个人研究兴趣点开展合作的随机模式，推进跨学科学术活动参与，打破“信息屏障”，推进交叉研究项目的统筹实施。提升组建团队力度，通过干部交叉兼职，实质性地参与交叉学院工作，组建大团队、申请大项目，深化学院、学科间学术资源软硬件的共享，淡化边际界限，推进共建共融，凝聚交叉学科合作。提升管理效能，进一步落实“放管服”改革精神，通过不同学院之间的常态化沟通和信息共享，简化工作流程，提升行政效率，并以此撬动制度、条件、资源等保障机制的持续改革创新。

　　

西安交通大学开设“领军学者讲通识”跨学科综合性通识课程

　　——以人才培养为目标，创新人才培养模式。以跨学科为导向，加大人才培养改革力度。依托中国西部科技创新港，联合企业组建若干个未来技术实验班，瞄准多学科的交叉融合，布局5G、工业互联网、人工智能、储能等新兴前沿交叉方向，带动各学科的快速发展。设立法律治理学、地球与人居环境科学及工程、语言文化系统学、脉冲功率与放电等离子体、社会发展与管理、口腔生物医学、新媒体与社会治理等7个交叉学科博士点，培养能解决复杂前沿问题的高层次拔尖创新人才。为交叉学科人才培养搭建平台，通过项目牵引，推动教学资源汇聚，实现团队式学生培养。推进“通专融合”人才培养模式改革，促进建立跨学科课程和知识体系，以课程体系建设、教材建设、实践平台共享、出国交流项目等为抓手，深入贯彻学校理工科学生学文史哲、文科学生学数理化的综合培养理念。

　　——以交叉兼职为平台，探索干部工作创新。通过干部交叉兼职，进一步锤炼干部，近距离观察干部，实践中检验干部。提升干部选任科学性，立足于持续举贤选贤，放眼学校各个教学科研单位、各个学科，多渠道、多层次、多侧面了解考察，推进选任干部由偏重“选”向统筹选拔、培育、管理、使用转变，激励干部奋发有为。拓展延伸干部培养链，多岗位培养锻炼年轻干部，使其进一步拓展视野，熟悉不同学科管理架构，学习研究它山之石，经受吃劲岗位和双肩职责的再塑造，不断提升行政管理水平和学科把握能力。加强学院间思想文化交流，打破“行政壁垒”，相互理解、求同存异、彼此支持、共通协作，同心同力推进学校建设发展及重大科研成果突破，为高等教育改革中育先机、变局中开新局摁下“加速键”。

　　（责任编辑：张晨悦审核：刁巧燕）

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