近年来，在“浙西南革命精神”引领下，丽水教育系统精心打造以“红色传承、绿色生活、古色记忆”为特征的丽水中小学“三色”德育品牌，培养具有丽水特质的新时代好少年。

　　以文明校园创建为主抓手，全面打造“三色”校园显性文化

　　一是扬红色风采，让浙西南革命精神融入学生血脉。在以“忠诚使命、求是挺进、植根人民”为内涵的浙西南革命精神指引下，丽水各地各校深挖红色教育资源，通过红色文化主题墙（角）、革命先烈塑像、战斗故事墙绘等视觉载体建设，将“浙西南革命精神”物化、固化、美化。全面加强校园宣传栏、显示屏、广播站、电视台等校园宣传阵地建设，丰富图书馆、阅览室红色教育书籍报刊以及数字资源的保有量，广泛开展主题教育实践活动，把“浙西南革命精神”融入到办学治校、教育教学各个方面，引导学生成为“浙西南革命精神”的积极传播者和自觉践行者。在文明学校的创建过程中，先后涌现出遂昌县王村口镇中心小学、莲都区刘英小学、青田县东源小学、龙泉市住龙镇中心小学等一批彰显“浙西南革命精神”的学校典型代表。

　　二是展绿色风貌，让生态文明意识根植学生内心。丽水市教育系统大力倡导“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，在全市中小学广泛培育“绿色教育”特色学校，积极推动丽水生态优势与校园显性文化建设相互融合，以植物园的理念打造校园“山水林田湖草”生命共同体，促进校园文化与生态文明、生态科技等的深度融合，并通过绿色小卫士活动引领千万绿色家庭。通过努力，学校环境有效优化，低碳节能习惯、人与自然和谐发展的意识有效增强。白云山麓下的丽水中学、瓯江水畔的云和县江滨实验小学、繁花似锦的缙云县紫薇小学等校园景色宜人，环境育人效应日渐凸显。

　　三是凝古色风韵，让优秀传统文化润泽学生心灵。丽水市有着品类丰富的国家级非物质文化遗产和传统文化资源，也是国内传统古村落资源最丰富的地区之一。该市中小学校依托本土文化基础，将优秀传统文化的美学形式有机融入学校显性文化建设。如龙泉市西新小学修建的“城隍书院”与学校所在的千年历史老街区气韵和谐，精神相契；处处悬挂着剪纸艺术作品的缙云七里小学在长期的剪纸教学实践中，从最初的育技向更高的育德方向转变，让剪纸发挥出强大的德育功能；“中国民间艺术（昆曲十番）之乡”遂昌县打造五色生活德育品牌，继承和弘扬优秀传统文化，激发学生对家乡的热爱之情。此外，以畲族文化、汤显祖文化、廊桥文化、剑瓷文化、戏曲文化、石雕文化等为特色的校园星罗棋布，不胜枚举。

　　以地校课程建设为主阵地，健全“三色”德育品牌课程体系

　　一是积极推动地方课程建设。丽水市教育教学研究院组织力量，精心开发了浙江省基础教育地方课程《浙江绿谷》，从小学三年级至初中九年级，共七本，将丰富的浙西南红色历史、优秀传统民俗文化、秀美人文地貌等写入教科书，彰显丽水特色。

　　二是全面打造“三色”校本课程。首先，全市各中小学充分挖掘“红色、绿色、古色”资源，开发校本拓展性课程。目前全市中小学已开发了如莲都区刘英小学《红色之旅》、遂昌县王村口镇中心小学《红色古镇王村口》和《红色英雄展风采》等12门红色教育资源课程。其次，鼓励各级各类学校创编生态文明校本教材，开设拓展性课程和选修课程，全市有生态文明主题校本精品课程30余门，蓝天保卫课程146门，为广大中小学生开展生态文明教育提供了较为完整的教材支撑体系。此外，依托当地文化特色，各中小学共开发富有丽水乡土特色的校本课程1000多门，如青田县方山乡学校的青田鱼灯课程、松阳县玉岩镇实验学校松阳高腔课程、庆元县城东小学的香菇功夫课程等，增强中小学生对优秀传统文化的认同感，为学生个性发展、快乐成长提供了多姿多彩的舞台。

　　三是指导开发研学实践基地课程。以全面推进研学实践为契机，市县联动加强研学实践基地建设，出台政策推动“研学实践”课程开发，搭建平台实现红色研学实践智能化管理，连点成线打造红色研学经典路线。各红色研学实践基地、营地充分挖掘革命老区的革命历史，利用各类机关驻地遗址、战斗遗址、会议旧址、红军标语等，与基地（营地）所在地的中小学联合开发红色研学课程，组织中小学生走进基地，走近革命遗址，跨越历史，开展现场教学。

　　以“三色”德育活动为主线索，深入挖掘品牌育人价值

　　一是红色铸“魂”，深入开展浙西南革命精神践行活动。围绕“校园文化红起来、红色课程编起来、红色故事说起来、红色歌曲唱起来、红色经典诵起来、红色研学走起来、红色数字画起来、红色信念立起来”的总体思路，以浙西南革命红色基因引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，营造浓厚的红色传承教育氛围。如青田县通过“核心价值观我践行”红色传承行动、“侨乡好少年我争做”特色育人行动等青少年爱国爱乡主题教育活动，传承革命精神、弘扬侨乡文化，着力打造新希望德育品牌。

　　二是绿色赋“能”，积极开展生态文明教育实践活动。坚持把培育生态文明理念和开展低碳环保宣传教育作为中小学德育的重要组成部分。近年来，全市中小学积极配合开展生态文明主题教育，提高师生生态文明意识，鼓励和引导广大中小学生积极投身电池回收、校园禁烟、垃圾分类、绿化植树、节水节电节粮、环保志愿服务等实践体验活动，努力营造资源节约型和环境友好型校园氛围。如，景宁县职业高中志愿者服务队积极开展“助力三月三”“助力五水共治”等活动，推动学校德育工作实践于行，内化于心。

　　三是古色立“根”，着力开展优秀传统文化弘扬传承活动。打造“一校一特色”“一校一精品”的优秀传统文化品牌活动。持续推进舞狮、武术、戏曲、书法、剪纸、农耕等优秀传统民俗文化、非遗文化进校园，广泛组织中小学生开展经典诵读活动、“我们的节日”传统节日主题活动、家风家训教育活动等，把耕读文化优秀遗产和现代文明要素结合起来，赋予新的时代内涵，坚持全体师生全程参与，让学校德育工作与弘扬传统文化紧密融合。到目前止，共建成丽水特色传统文化教育基地13个，创建戏曲教育特色学校35所，成立戏曲社团105个。如云和县“365”德育品牌黄色之旅德育课程中，通过“传唱云和戏曲”“传诵云和民谣”等主题教育活动，挖掘云和“和”文化所蕴含的德育元素，增强学生对本土文化的认同感。