5月11日上午，第六期全国中小学校党组织书记网络培训示范班开班仪式在国家教育行政学院举行。开班仪式采取直播的方式进行，在线观看人数6万余人。

　　教育部基础教育司司长吕玉刚出席开班式并作题为《深化基础教育综合改革 全面加强中小学党建工作》的开班报告，对贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》进行解读，对“双减”政策下，如何更好地发挥党组织领导作用、推动党建工作与教学工作融合发展等提出工作要求。

　　会上，北京市委教育工委、天津市委教育工委、福建省委教育工委、宁夏回族自治区教育工委有关负责同志作交流发言。省委教育工委副书记林生在福建分会场以《构建党对中小学校全面领导的体制机制的福建探索》为题交流分享福建省在推进中小学校领导体制改革的探索与实践。

　　林生在福建分会场发言

　　林生在发言中表示，近年来福建认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，秉承习近平总书记在福建工作期间的重要理念和重大实践，坚持和加强党对中小学校的全面领导，坚持社会主义办学方向，持续推进福建基础教育改革发展，办学质量和水平稳步提升。

　　林生重点介绍了我省学习贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，推进中小学领导体制改革、提升中小学校党建质量等方面的探索与实践。

　　一是把握改革深刻内涵，解决“为什么抓”的问题。坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。认真抓好学习部署和政策解读，引导各地各校深入理解把握中小学校领导体制改革的战略意义和深刻内涵，科学谋划改革总体思路。在深入市、县（区）委教育工委和中小学校调查研究，并在听取有关职能部门意见的基础上，研究提出《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施方案》。

　　二是明确主要工作任务，解决“抓什么”的问题。坚持系统思维、突出工作重点、统筹协调推进。注重按照发挥党组织发挥领导作用的要求选优配强中小学校领导班子，健全完善干部培养选拔、教育培训、考核评价、激励保障机制；着力推进建立符合党组织领导的校长负责制要求的学校治理体系，完善党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作运行机制；督促中小学校不断健全中小学校党建工作体系，切实提升党建工作质量。

　　三是落实具体推进举措，解决“怎么抓”的问题。建立健全党务干部培训机制，深入学习习近平总书记关于中小学校党的建设的重要论述，邀请有关专家解读《意见》精神，进一步统一思想认识、明确工作任务、强化责任担当。采取样板培育、重点实施、面上推进、整体落实的策略，计划用3年时间有序推进我省公办中小学校基本建立党组织领导的校长负责制。进一步明确中小学校党的建设“属地管理”职责，健全省、市、县（区）三级教育工委工作联动机制，完善工作督促指导和考核评价体系。

　　林生表示，教育是国之大计、党之大计。我省将紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，大力推进中小学校党组织领导的校长负责制工作，把党建工作融入办好人民满意教育全过程，推动福建基础教育事业高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！