“双减”工作开展以来，甘孜州教体系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实习近平总书记关于学生减负相关工作的重要指示精神，在学生作业减负上控量提质，减“负担”让作业“轻”起来，提“质量”让作业“优”起来，重“创新”让作业“活”起来，切实减轻学生作业负担，助力学生健康快乐成长。

　　减“负担”让作业“轻”起来。要求400余所中小学校进一步细化落实各校学生减负方案，建立作业总量监管、质量定期评价、教师作业先行等制度；实行督查“微格化”，成立中小学作业督查小组，采取突击方式对学校作业管理进行专项检查考核，现场指导整改，目前提出整改建议21条。

　　提“质量”让作业“优”起来。在作业“量”上做“减法”，在“质”上做“加法”，将作业设计纳入集体备课内容，系统设计符合年龄特点、学习规律、素质教育导向的基础性作业，研究弹性和个性化作业；定期对优秀作业设计进行展评，召开“作业管理”校际交流活动，分享在作业管理方面的创新举措和有效做法，目前各校分享共性经验9个、个性做法建议16条。

　　重“创新”让作业“活”起来。推动作业设计从单一性向多样性转变，向“生长性”转变，作业类型既有主题式、综合性的长期作业，又有科学、体育、艺术、劳动实践等不同类型的特色作业；丰富作业形式，创新作业类型，让18万余名中小学生在有趣作业中汲取“爱学”营养。