近年来，椒江区以习近平总书记“六一”回信精神为指导，大力推进“垦荒+大思政”实践育人体系建设，打造中小学思政教育椒江样本。目前，大陈岛垦荒精神教育研修基地获评浙江省、台州市“首批中小学思政课教师实践教育基地”，全区中小学思政课覆盖面达100%，思政品牌做法获得新华社、浙江日报等主流媒体高度肯定。

　　五育融合，形成“垦荒+大思政”标准体系

　　一是进行“思政教育”评价改革。以大陈岛垦荒精神等红色文化为引领，制定“椒江区中小学思想政治工作实施方案”，健全思政教育工作督导考核机制，制定督查细则，组织42个责任区督学从思政“课程设置、师资配比、五育并举”等方面对各中小学思政工作进行常态化督导评估，开展“书记上党课、思政微课展播”等活动，形成“垦荒+大思政”五育融合工作格局。

　　二是开发“思政教育”特色载体。用心做好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等思政教材解读工作，并以“七个一”即一编（编写并出版校本教材）一研（省课题）一评（评选先进集体和先进个人）一基地（大陈岛研学旅行实践教育基地）一主题（大陈岛垦荒精神研学旅行）一教育（思政教育）等为手段，探索思政教育特色品牌建设。联合老垦荒队员、大陈岛干部群众、椒江区在校师生共同协商、研发并出版全省首本《少年梦 垦荒志—大陈岛垦荒精神》教育读本、台州市首本研学旅行丛书《垦荒少年行》等。目前，《新垦荒 微劳动》等课程教材分别入选浙江省义务教育精品课程。

　　三是构建“思政教育”学科模式。将思政元素自然融入德智体美劳等各学科，即实行“人文课程+价值引导、文化传承”“数理化课程+科学精神、创新意识”“体艺课程+健康人格、爱国情怀”等。组织教研组对融入学科课程的思政元素进行把脉，通过磨课、赛课、评课等形式，提升学科质量。同时，拓展“思政+少先队、共青团工作”，开展童心向党、“红领巾学院”思政微队课大赛等系列活动，每年参与人数3万余人次。

　　外引内培，构建“垦荒+大思政”师资体系

　　一是组建“三维梯度”师资队伍。完善思政教育队伍建设，组建“党政机关领导+教育系统班子+一线专兼职教师”为一体的三维梯度思政教师队伍，党政领导每年登讲台为中小学师生讲思政课，教育局班子成员、各学校书记（校长）每学期入校上思政课，一线思政教师每周、班主任每日入班做好思政指导。今年以来，还开展局班子到校“推门听课”活动近10次。

　　二是健全“人才引进”准入渠道。完善思政教师准入和退出制度，通过人才引进、培优选拔、志愿招募、专家特聘等方式，优化教师队伍。邀请老垦荒队员、抗战老兵、行业楷模等与师生共忆垦荒岁月、共讲红色故事，目前，全区已配备思政专兼职教师1230人，其中党员教师人数380人，本科及以上学历达90%，一级及以上职称教师达57%。

　　三是营造“比学赶超”业务氛围。打好思政课教师培养“组合拳”，通过“业务竞赛、师训教研”等形式，引导教师‘比学赶超’，备好、讲好、研究好思政课。全区每年开展思政教研100余次，近3年组织相关教师近6000人次参加业务培训。目前，已开设思政精品示范课近30节。

　　资源共享，构建“垦荒+大思政”课程体系

　　一是以动态“云上思政课”推进沉浸式学习。创新思政课“内容+形式+方法”，在传统课堂教学的基础上，开展动态“云上”思政课系列活动，即形成每次“一个主办学校、一个主题点位、一场特色活动、一次直播访谈”相结合的“四个一”模式，让全区师生能够更好地接受思政教育。本学期，已开展全区直播式“云上思政课”2节，参与人数15万人次，点击量达50万。

　　二是以红色“研学实践课”推进项目化学习。依托本地特色育人资源，实施“红色基因代代传”工程，把思政教育“小课堂”与“大社会”相结合，推进“大陈岛垦荒研学、中科院特色基地、米丘林农科院、非物质文化遗产”等“一岛五基地”思政宣教基地建设，推进“研学+党史”“研学+国防”“研学+劳动”等模式，部署“跟着红色地图去研学”“重走垦荒路”等项目化活动。目前，全区已设置8个红色地图打卡点，椒江区获评“全国中小学劳动教育实验区”。

　　三是以家校“融合亲子课”推进社会化学习。完善家校共育制度，将思政工作融入家长学校课程，召开家庭教育经验交流会，编写并发布本地特色《家长读本》(分为幼儿园、小学、初中三册)。同时，组织“思政元素+亲子活动”，孩子们到社区做劝导员、到福利院做志愿者、在田间忙农活等，在实践中实现“知、情、意、行”有机统一。同时，家校合作，全面提升学生素质。