为指导学生暑假生活，庐江县印发《关于进一步加强学生暑假作业管理的通知》，要求各校严格控制暑假作业总量，通过家校合作设计一些“个性化”作业，以“寓教于乐”的方式让学生轻松度夏。

　　精心设计暑假作业。各校根据要求，制定学生暑假作业清单，精心设计优化阶段性作业，内容设计具有针对性、选择性、开放性，通过创新作业形式，设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，注意引导学生开展有益阅读，严格把好作业质量关。

　　严控暑假作业总量。建立暑期作业管理体系，科目作业清单分为必做、选做两部分，精准把控作业时长，严格控制暑假作业总量。采取作业多元化评价，改进评价的方式和方法，激发学生学习的内驱动力，调动学生学习的积极性，将家庭的亲子活动、劳动实践、文体活动、家庭阅读等纳入暑假作业，使暑假作业设计不仅越来越符合学科特点、贴合学情，而且越来越生动有趣。

　　推广个性化作业。鼓励教师立足学生及家庭实际，探索实施“个性化”作业。该县矾山镇中心小学数学教研组的老师们给学生们布置了充满乐趣、富有意义的暑期特色作业，帮助孩子们度过充实而又愉快的暑假生活。如，作业题一：做一名“小小理财师”。学生在家长支持下，会商家庭暑假生活安排，根据预算列出开支清单；在家长的陪同下，去超市或者菜市场购买食材和必要生活用品，与父母一起完成一日三餐。作业题二：做一名“生活小能手”，学生将打理家庭生活情况进行总结，帮助父母拟定节省生活开支办法；或者由学生把实际生活中遇到的数学问题写出来，讲讲你是怎样解决的或从中学会了什么，让学生们在挑战中汲取数学智慧。该校的暑期数学特色作业，丰富了学生的假期生活，提高了学生的独立思考的能力，既培养了学生的创新意识，又拓宽了学生的思维，受到学生及家长的欢迎。

　　据了解，该县通过“暑假作业”管理，一方面实行纠偏，防止学科类作业过多，防止一些家庭把学生暑假变成“加班加点”；另方面加强学生暑假生活指导，开展一些有益的活动，丰富学生的认知，培养学生多方面能力，防止学生在暑假一味“躺平”形成不良习惯。（特约通讯员：张后玉）