近年来，龙泉驿区聚焦创新人才早期发现和贯通式培养，统筹课程、师资、空间、路径等要素，持续推进创新人才培养模式改革。

　　一是统筹课程解决“教什么”。坚持特色引进、自主研发、本土创生，重构创新课程开发模式，选派93名教师积极参与省市创新教育课程编写工作，龙泉驿区派出教师占比达49.5%。目前已开发《实践与创新—Arduino小创新》等课程21门，基本形成覆盖小初中高各学段的创意发明、STEAM、人工智能课程体系。

　　二是统筹师资解决“谁来教”。紧扣教师可持续发展和专业成长需求，大力实施创新教育师资培训，累计开展创新教育培训40期、培养专兼职教师1500余名，实现创新教育教师持证上岗。同时借助创新教育十佳教师评选、创新教育常态教研，全面提升区域创新教育师资水平。

　　三是统筹空间解决“在哪教”。整合学校、社区资源就近服务学生，大力推进“一区一基地，一街道一空间”阵地建设，建成创新教育实践基地1个、社区雏鹰创新教育教学点32个、创新课题实验学校34所，服务10000余个家庭、20万余学生。

　　四是统筹路径解决“怎么教”。探索幼小中高贯通培养模式，构建全区普适、校内梯队、基地培优的服务体系。强化创新研发和成果转化，近三年，收集学生创意方案20000余份，组织46份创意申报专利，获授权专利4份，正在申请专利3份。