近日,在湖南省益阳市资阳区新桥河镇七家村小学的操场上,竹竿翻飞,全校61个孩子唱着歌谣踩着节奏跳竹竿舞;在新桥河镇南山坪小学校园里,孩子们沉浸在绘画、机器人、葫芦丝等社团活动中;在人民路小学新堤咀校区里,全校学生在集中汇报“艺术园地、爸妈营地、实践天地、向阳乐园”四个维度的校本课程成果……

　　“乡村小规模学校如何突破瓶颈?”“乡村小规模学校如何办出特色科学发展?”近年来,益阳市资阳区教育局成立了“提升小规模学校办学品位”课题组,实施均衡发展、资源倾斜,充分放权、分层评价,以城带乡、集团发展,培养师资、提高待遇,社会参与、尊师重教五大策略,全力提升小规模学校办学质量。

　　在资源倾斜方面,不足100人的学校按100人下达公用经费,确保全区4所50人以下的学校都能正常开支教育教学、教研教改、校舍维修等活动经费。全力改善办学条件,在功能室、教育信息化和图书仪器装备、安全防范、生活卫生设施等方面都做到了基本达标。

　　充分放权,资阳区教育局直接将公用经费划拨到小规模学校,小规模学校校长拥有财务自主权。新桥河镇、张家塞乡等试点“区管校聘”改革,教师竞聘上岗,绩效工资分配优绩优酬,小规模学校有了人事权。

　　同时,扩大优质资源供给,积极探索城区优质学校和乡村小规模薄弱学校“两校一体四统筹”联合办学,由城区优质学校派出行政人员和教学骨干到乡村小规模学校任教,师资统筹调配,教学资源统筹共享;评先评优、职称晋级向乡村教师倾斜,确保乡村教师待遇高于城区教师13%。发挥乡镇中心学校统筹引领作用,实施“乡村学校青年教师课改联盟”和音体美教师走教等举措;人大、政协、教育、乡村振兴等部门联合举办“建小而优的小规模学校教育论坛”,为小规模学校发展献计献策。

　　“5年前,我们学校只剩5名学生。和人民路小学集团化办学后,今年学校有了182名学生。几名家长都说下学期要把第二个孩子也送到学校来读书。”人民路小学荞麦园校长夏念红说。

　　资阳区教育局党组书记、局长郭辉表示,下一阶段资阳区将在乡村小规模学校的规划与投入、规范与特色、评价与考核等方面重点着力,努力办好人民满意的教育。

　　来源：中国教育报