为不断深化教学改革，促进农村学生综合素质提升。自贡市大安区何市镇中心学校以办好何市镇老百姓满意的学校为目标，通过“五个行动”践行“五育并举”工作。

　　一、开展系列活动，提升德育质量

　　根据大安区教育和体育局政教股德育活动安排，通过开展各项系列活动，使学生们的行为习惯和精神面貌得到改善，让德育在实践农村青少年的学习中发挥出了良好的育人效果。一年来，先后开展了系列“长期、短期、定期”活动，例如：“党史我来将、红色照我心”、学雷锋好少年、新时代好少年、文明礼貌演讲竞赛、小手拉大手活动、班队主题活动、建党100周年系列活动。在大安区教师进修校教研员对何市镇片区学校的调研中，通过对学生和教师的问卷调查，对德育工作的开展情况给予了充分肯定。

　　二、汇聚课改成果，优化智育品质

　　   在“启-学-展-评-结”课堂教学模式的基础上，引进金太阳教育集团的导学案进行高效课堂改革，把自主学习与合作学习结合起来，通过学科融合的方式充实智育内容。同时，通过每学期的知识竞赛活动、志愿导学活动、社团活动、中国象棋、五子棋、拓展活动等，让教师与学生充分参与到快乐的学习生活中。目前，何市镇中心学校被自贡市大安区教育和体育局确定为农村小学集团化办学牵头单位，力争在集团化办学的路上做出更多的成绩。

　　三、增设特色项目，抓实体育课程

　　严格按照规定开足体育课程，在义务教育均衡迎检之际，投入20000余元配备体育器材，在壹基金的帮助下配置了标准的篮球场，各班级严格按照教学计划落实课程标准，确保每天一节体育课。在去年的教师招考中，新配备了专职体育教师3名，发挥专职体育教师的专业优势，在原有第8套广播体操的基础上，增加了武术操、跑操、舞蹈操。在每天的大课间活动中，学校领导班子成员、行政人员、教师、学生、工勤人员全部参与到活动当中，让校园体育活动展现出浓厚的氛围。同时，利用兴趣小组项目的前期经验，继续开设各种兴趣小组，目前已组建了篮球、足球、乒乓球、搏击运动兴趣小组，丰富学生的体育生活。

　　四、挖掘地方资源，丰富美育活动

　　把美育课程与农村地方特色结合起来，在大安区何市镇政府的帮助下，得到了物力和人力的大力支持，目前已启动“研学旅行”项目。本学期以来，先后开展了校园艺术节展览会、美术作品竞赛、书法作品竞赛、文化长廊等系列活动。除了规定的美育课程之外，增设了社团活动，以学生自愿报名参与的方式，在教师的带领下编写歌曲、绘画家乡，目前校歌已经进行了录制。同时，积极引导学生动手操作，例如我们开展的泥塑活动，学生利用泥巴制作自己喜欢的动植物，增强了学的动手操作能力。

　　五、立足农村实际，充实劳动教育

　　学生的农村生活环境为学校教学提供了很好的劳动育人素材与资源。通过引导学生帮助家长解决部分简单的家务工作，让学生在田野中体验劳动的价值，起到家校共育的效果。同时，地方特色也为学校的校本课程开发提供了许多素材，在本期工作中，组织综合组教师设计了以川菜为特色主题的劳动课程导学案，结合自贡市的“盐味儿课程”，把地方资源与校本资源相互融合，在传承的基础上加以创新。劳动课程导学案分为低段、中段和高段，通过课程的实施，许多学生已经学会了部分菜肴的制作方法，取得了阶段性成果。

　　（辛法雨）