第一，优化一项体系。分类别分学段制定《綦江区中小学美育督导评估考核体系》，设置4项A级指标、10项B级指标、26项具体内容和41条评分细则，突出“抓关键、重研究、强引导”，为加强和改进新时代学校美育工作提供制度引领。

　　第二，建立两项机制。一是建立区域中小学美育学业质量监测机制。科学研制开发数10套音乐、美术、书法等美育课程学业质量监测工具，培育20支美育学业质量监测工具研发队伍；二是建立区域中小学美育实践活动展演机制。落实“一校一品”“一校多品”培育，做细“品”类发展指导、学校展演观摩与区域展演选拔等关键环节，展示表演节目70余场、展出师生美术书法摄影作品1000余件、学生手工作品200余件、艺术实践工作坊20余个。

　　第三，夯实三大基础。一是夯实区域中小学美育师资发展基础。通过招引、培养、交流、轮岗、领雁工程等方式组建由380余名专职教师、180余名兼职教师、110余名外聘教师为主干的艺术学科教师队伍。二是夯实区域中小学美育精准教研基础。从调研、理论、实践等各个环节入手，组建由1个美育教研核心机构、3名专职教研员、6个片区教研组、35名中心教研组成员组成的辐射全区100余所中小学校的梯次化教研组织和队伍，构建区域中小学艺术学科展示、教学、引领、交流“四环节”教研模型和艺术学科“主题教研日”活动模型。三是夯实区域中小学美育资源统整基础。利用綦江博物馆、綦江版画院等美育场馆，统整乡村吹打、农民版画等非遗传承和优秀传统文化项目，打造“巴陶”“苗绣”“石头画”“竹竿舞”等数10门艺术特色课程。