精细过程管理。以“向管理要质量、向管理要效益”为出发点，规范课程设置，实施《教学常规管理实施细则》，建立科学有效的激励评价机制。落实班子成员蹲点制度，建立随堂听课、作业抽查、学生测评、家长问卷的课堂教学反馈机制，定期开展教学常规督促检查与评比，积极组织网络教研、命题大赛、作业设计大赛等活动，教师务实高效地开展教学工作，为教学质量的整体提升奠定了坚实的基础。

　　深化教学教改。在“双减”政策背景下，提高课堂教学效率，推行课堂改革，按照“先学习借鉴，后组建模式，再强力推行”的思路，坚持推进生本课堂改革。每学期坚持开展生本课堂展示，不断深化“自主学习、合作学习、探究性学习”的生本课堂理念，已探索出“学备磨讲评”的课改运行模式和“学教点展练”的课堂教学模式。

　　强化队伍建设。加大教师培训力度，邀请教育专家到学校开展“有效课堂教学”“课题研究”“论文撰写”等专题讲座，积极参加名师工作室、国培项目、市区优质课观摩等培训活动，为教师搭建学习成长的平台。充分发挥学科带头人和中青年骨干教师的“传、帮、带”作用，通过“蓝青结对”工程、基本功竞赛、课题研究、同课异构和集体备课等途径，促进师资整体优化和专业成长。结合教师节表彰、教师荣休仪式等，宣传优秀教师的先进事迹，不断凝聚正能量，增强职工的职业荣誉感，激发干事创业热情。

　　拓宽育人途径。开展入队仪式、国庆歌咏比赛、每周国旗下演讲等系列爱国主义教育活动和艺术节、研学游、读书节、科技节等实践活动。立足学生发展需求，利用课后服务和复兴乡村少年宫设置33门兴趣课程和主持、科创、田径等9个社团课程，积极组织学生参加市区级球类、棋类、书法、班级器乐合唱等各种竞赛活动。系列活动平台不断激发学生学习兴趣和热情，为教学质量提升提供动力。

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