许昌职业技术学院积极融入地方产业发展，与许昌远东传动轴股份有限公司联合共建远东产业学院，成为“融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能为一体的示范性人才培养实体”。在产业学院共建共管的运营中，学校充分利用企业的生产基地、研发平台、行业资质等，将产业元素有机融入专业实习和实训教学，统筹兼顾课程要素和生产要素，“四混”体制深化校企一体，促进了产学研创培协同发展。

　　机构混编，交叉选派的组织架构

　　校企双方借鉴现代企业制度管理模式，按照“公办高校、混合体制、混营机制”办学思路和“党委领导、理事会决策、院长负责”治理结构组建产业学院工作架构，由学校和企业共同组建理事会。为解决好经费投入、资源配置等重大问题，校级领导、企方领导、双方财务负责人均要进入理事会。理事会对远东产业学院的管理和发展进行决策，其中理事长由校方担任，副理事长由企业方担任。远东产业学院院长、副院长由理事会依照章程提名、任命，由合作双方交叉选派。

　　运营混管，多方参与的混合治理

　　远东产业学院实行“学校党委领导、理事会议事决策、院长负责、管委会监督”的治理模式。理事会发挥议事决策职能，沟通协商解决远东产业学院重大事项。远东产业学院的日常办学管理权归院长及其管理团队。同时，成立由产业集聚区管委会主导的远东产业学院管理委员会，协调校企与政府部门及其相关职能部门的关系，争取产业学院在土地、项目、资金等办学政策方面的支持，监督学校与企业联合办学协议、产业学院章程执行情况，监督产业学院在招生就业、教育教学、后勤保障等方面的工作情况。

　　资源混享，集中优势资源的要素投入

　　本着互补共赢的原则，发挥不同主体的办学优势，引校入企。企业以先进的生产服务设施及场所、技术体系、经营体系、能工巧匠以及其他产业资源参与合作办学。许昌远东传动轴股份有限公司为远东产业学院投入了设施齐全、设备先进、具有先进生产能力的生产车间，为开展实训教学、技术创新提供条件。公司为学徒生身份的学生按月发放津贴并购买保险，建有教师入企工作站，为入企教师开展教育教学管理、参与科研提供平台。

　　教师混用，共建“双师型”教师队伍

　　学校选派博士、优秀教师进驻企业，教师通过“沉浸式”入企，真正走到企业技术研发一线，在完成教学任务外，参与企业应用研发，开展技术咨询和技术服务等。企业选聘技术骨干、优秀管理人才与学校联合组建教学团队。双方通过开展教学研讨、专业交流、技能培训、应用研发、“双师”认证等活动，加强教师团队的感情融合、业务融合，促进“双师型”教师团队的成长发展。通过多年实践，教学团队总结出了“团队+朋辈”带徒培养模式。团队各有分工，共同为一线学徒量身定制成长方案，能够快速促进学徒成长。

　　近3年来，企业与学校共同完成技改项目10项，承担省级教改课题3项。联合开发的《工业互联网运维》《机械制造工艺》两本教材被认定为“十三五”职业教育国家规划教材。该基地被认定为省级“双师教师培训基地”、现代学徒制示范点和产教融合型企业，取得了良好的社会效益。

　　（许昌职业技术学院 供稿）