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开封职业学院:以京东数字经济产业学院为起点 着力推动学校高质量发展

发布时间:2024-02-01 07:18:49作者:佚名来源: 河南省教育厅

  开封职业学院2023年与京东集团合作,基于数字经济的发展及传统产业向数字化转型发展,以培养区域传统产业向数字化转型升级需要的大批复合型、创新型的技术技能人才为目标,双方按1:1的比例各自投资1200万共建智能配送中心、数字运营中心、客服实训中心等12间实训场所总共4000多平方米,兴建京东数字经济产业学院。该项目是京东在河南省建成的规模最大、种类最为齐全的产业学院。通过校企合作、产教融合,全力把京东数字经济产业学院打造成为数字商业运营中心、技术技能人才培养的摇篮、创新应用研究中心、新产品转化基地和成果推广中心,服务在智能零售、智能物流、数字农业、国际贸易、新一代信息技术等领域数字经济应用产业的发展。学校将京东数字经济产业学院的建设实践,结合“五育并举”特色做法,凝练为学校培养高质量职业技能型人才的总体思路。

  

  一、在专业建设规划上,打造“三个对接”,服务经济社会发展

  

  专业群对接产业链,助力“人才强省”战略。学校将打造自动化、信息与通信技术、数字商贸、文化创意等高水平专业群,旨在为开封市高端装备、新一代信息技术、现代服务业、文旅产业发展培养优秀技能型人才。

  

  专业教学对接企业需求,助力“技能河南”建设。校企通过共同开展党建活动、制定专业标准、开发课程体系、设立研发中心、建设师资队伍、实施双创教育、培养现代学徒、开展社会培训等方面深入开展合作,以行业标准引领专业教育改革。

  

  社会服务对接美丽乡村,助力“乡村振兴”战略。学校的电子商务专业直接服务祥符区农副产品的媒体宣传、销售,并扶持辅导电商销售店铺,搭建电商物流配送平台。在京东数字经济产业学院内设置“乡村振兴馆”利用数字化技术助力乡村特色产业,数字赋能促进农村经济繁荣发展。

  

  二、在教育教学模式上,聚焦“三个抓手”,提高创新应用能力

  

  抓岗位实践。按生产实际和岗位需求设计开发课程,积极引入企业典型生产案例进标准、进课堂,以项目驱动模式定位教学内容,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容,真正达到“学以致用,学有所用”。

  

  抓职业技能大赛。对标各专业赛项技术标准和评价模式,将竞赛标准融入专业课程标准,改革教学内容和教学模式。

  

  抓职业技能等级证书。课程评价对照证书标准,注重对职业能力、解决问题能力和创新能力的考核,学以致用、学以创新。

  

  三、在人才培养质量上,坚持“三个引领”,落实德技并修要求

  

  以学业奖学金引领学生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取;每年奖励学业成绩综合排名在前10%的学生,树立学习争先的学风。

  

  以德育奖学金引领青年大学生发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,激励青年学子奋进新征程、建功新时代;将职业精神、职业道德纳入学生思想品德综合评价,将立德树人真正落到实处。

  

  以“劲崧”奖学金引领学生勤奋学习、积极实践、磨砺技能,大胆创新,练就技术能手,成为国家栋梁之材。每年4月份奖励在校内外职业技能竞赛中获得一、二等奖的团队和个人,为大家树立技能光荣的理念。立德树人、德技并修是学校始终坚持的培养规格标准。

  

  四、在培育学生过程中,坚持“涵育三心”,促进全面成长成才

  

  每周开设四个课时体育课,每月开展一次全校性的体育竞赛,每年参与多项体育竞赛,全校设立心理咨询中心、每个班级设立心理委员、每个学院设立心理教师,全方位关怀学生的身心。

  

  开展“大师工作室进校园、能工巧匠进社团”活动和大师学徒制,倡导劳动光荣、技能成才的理念,培育学生的匠心。

  

  开展书香校园、诗词朗诵活动,设立学生社团、弘扬优秀传统文化,丰富学生的内心。

  

  (开封职业学院 供稿)

  


原文链接:http://jyt.henan.gov.cn/2024/01-30/2895537.html
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