为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》文件精神，提高素质教育的办学质量，丰富学校德育工作内涵，六安中学以“心育教育”为抓手，着力凸显学生的心理健康在学校整体工作中的重要地位。

　　党建引领协同部署

　　《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年》提出，要通过五育并举促进心理健康，强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。这为六安中学开展学生心理健康教育提供了方向和思路。

　　在党建引领下，六安中学政教处与团委紧密协同，积极部署，以“五育并举促进心理健康”为思路，致力打造全面发展的育人环境；以“5·25”心理健康宣传月为契机，制定各项活动方案，组织开展一系列主题活动，营造出了解自我，接纳自我，关注自我的心理健康和心灵成长的校园氛围。

　　润心培德  立德铸魂

　　德育是促进学生心理健康的重要途径。通过开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育以及生态文明教育等德育工作，能帮助学生养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，增强学生的社会适应能力，培育健全的人格，在心理层面，德育成果将转化为学生的心理素养和品质，促进学生心理健康发展。

　　4月29日上午，学校举行“弘扬五四精神，绽放青春光彩”主题升旗仪式。郝绪李老师发表了以“践行五四精神决战高考”为主题的讲话。他强调五四精神，不应当仅仅是一个口号，不能只是停留在我们的嘴边，更应该是一种民族的血液，流淌在我们的体内，我们要把他彻底贯彻和落实到我们的生活和学习中去，期望同学们在高三最后的时光里，要有坚如磐石的定力，一击即中的能力，和坚持不懈的耐力。祝越同学发表了“传承五四精神，彰显青年风采”主题演讲，青年的青春风采，是心怀国家，胸系天下的情怀；青年的青春风采，是志之所趋，虽远弗届随缘的笃行；青年的风采，是追梦，是奋斗，是对五四精神的传承。通过本次升旗仪式，能够帮助同学们巩固拥有尊重和爱护自己国家的责任感和荣誉感，不断强化同学们作为一名中国青年应有的担当与责任。

　　5月13日上午，六安中学的操场上洋溢着温馨的氛围，一场“温馨五月天，感恩母亲节”的主题升旗仪式正在庄重举行。

　　在这个特别的时刻，吴俊昊妈妈作为家长代表走上了讲台。她分享了自己作为母亲的点点滴滴，那些日夜的操劳、满心的期待与无悔的付出，让在场的每一个人都深受感动。她鼓励同学们要努力学习，要自律、自强、自信，父母和老师永远是孩子们坚强的精神支柱。她的话语如同一缕春风，吹进了每一个学生的心里，整个校园沉浸在一片温馨而感动的氛围之中。此次升旗仪式不仅是一次简单的活动，更是一场关于感恩的深刻教育，它引导着同学们更加珍惜和回报母亲的爱，激励着大家带着这份感恩之心，在学业和人生道路上不断努力拼搏，去追寻更美好的明天。这一活动充分展现了六安中学对学生品德教育的高度重视，也为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。

　　润心启智 用智启慧

　　智育是促进学生心理健康的重要支撑。通过智育，学生掌握科学文化知识和技能，培育记忆、思维、创造、想象等能力，这个过程本身就属于心理活动范畴。良好的智育能够促进个体心理活动朝着积极方向发展，开发个体的心理潜能，增强个体的心理弹性，为个体心理健康发展提供必要的知识准备和心理品质支持。

　　六安中学为提升高中生心理健康素养，增强学生调控情绪、应对挫折、适应变化的能力，开展了一系列心理健康教育课程。

　　本学期学校每周为高中各年级开设具有针对性的心理健康课。针对不同年级学生的特点，专业心理老师精心设计课程内容。高一年级的课程注重帮助学生适应新环境，培养积极心态；高二年级的课程侧重于引导学生应对学业压力和人际关系问题；高三年级则着重于缓解学生的高考焦虑，提升心理韧性。

　　在心理咨询室里，专业心理老师耐心倾听学生们的心声，为他们提供个性化的心理辅导和支持。这些每周固定的心理健康课和随时开放的心理咨询室，为学生们构建了一个全面的心理健康保障体系。

　　通过这样的安排，学生们无论是在课堂上还是在咨询室中，都能得到专业的心理呵护。他们的心理健康素养得到了显著提升，能够更加从容地面对不同阶段的挑战和困难。六安中学的这一系列举措，充分展现了学校对学生身心健康的高度责任感和使命感，致力于为每一位学生打造一个健康、和谐、积极向上的成长环境。

　　润心健体 点燃激情

　　体育是促进学生心理健康的重要动力。学校体育是落实“健康第一”教育理念的重要载体，不仅能够增强学生的身体素质，起到强身健体的作用，而且体育中包含了顽强拼搏、团队合作、崇尚荣誉等特质，这些都有益于学生积极心态和良好心理品质的培育。

　　4月27日，六安中学成功举办了一场以“助力高考，相约巅峰”为主题的第三届趣味运动会。学校在高三同学复习最紧张的时刻，选择让同学们暂时地离开教室和书桌，重拾对体育活动的热情，引导学生释放内心的压力，以健康、有序、有趣的方式纾解情绪，调整状态，提高效率，以积极阳光的心态迎接高考。

　　本次趣味运动会在以往活动项目的基础上进行了大胆创新和改革，运动会共设有巧解鲁班锁、谁最会钓鱼、挑棍大比拼、欢快抖球、掷沙包、摸石过河、踢毽子、头顶灌篮等28个趣味游戏比赛项目。比赛采取团体参赛形式，5-6名学生为一组，所有项目均可参加。与传统运动会相比，趣味运动会将竞技和娱乐结合在一起，既充满了趣味性又充满了挑战性。一个个妙趣横生的小游戏将大家紧密联系在一起，同学们踊跃参与，全神贯注投入，在释放着青春活力的同时，也感悟了团队合作的秘诀和协作精神的重要，尽情享受趣味减压运动带来的放松与快乐。

　　为了让更多的同学参与到体育活动中，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展， 六安中学,5月6日至20日针对高一高二年级学生开展了一系列精彩的体育活动，学校精心筹备并成功举办了高一男子篮球比赛、高二男子足球比赛以及高二女子排球比赛。

　　每天的第八节课一到，那偌大的操场瞬间就化身为一个满溢着活力与热情的绚丽舞台。高一的男篮健儿们于篮球场上肆意地释放着他们无尽的能量，那矫健且灵活的身姿，那风驰电掣般的迅猛动作，每一处都尽情彰显着青春所独具的蓬勃朝气与顽强拼搏之精神。那一次次极为犀利的突破、无比精准的投篮以及精彩纷呈的防守，不断引发着观众们一浪高过一浪的热烈欢呼与纵情喝彩。

　　高二足球联赛更是呈现出一派精彩纷呈且激烈至极的景象。球员们在那茵茵绿草之上纵情驰骋、奋力争逐，他们紧密地抱团协作、协同作战，为了心中那至高的荣耀而倾尽全力。每一次堪称妙至毫巅的传球、每一次极具爆发力的射门，都凝聚着他们辛勤付出的汗水以及坚如磐石的决心。他们在球场上展示出了娴熟的盘带技术、精准的传接配合、敏捷的过人技巧和顽强的防守意识，将足球比赛的魅力展现得淋漓尽致。

　　而高二女子排球联赛毫不逊色，特别是那群青春靓丽的姑娘们在赛场上大放异彩。她们齐心协力、团结一心，每一次势如破竹的大力扣杀、每一次顽强果敢的后排防守，每一次精准无误的一传到位、每一次默契十足的战术配合，都彰显出她们坚韧不拔的意志和永不言败的精神。她们在赛场上展现出了卓越的弹跳能力、灵活的移动步伐、高超的击球技巧和顽强的拼搏作风，让整个赛场充满了激情与活力。

　　在这长达两周的赛事活动中，同学们不仅有效锻炼了身体，更极大地培养了团队合作精神和竞争意识。无论是在赛场上奋勇拼搏的参赛选手，还是场下热情呐喊助威的观众，都深深沉浸在这热烈而欢快的氛围之中，尽情感受着体育所带来的独特魅力与无尽快乐。

　　六安中学通过精心组织这些赛事，极大地丰富了学生们的课余生活，让他们在紧张忙碌的学习之余，拥有了一个尽情释放压力、充分展现自我的绝佳机会。这些比赛已然成为同学们高中生活中难以磨灭的珍贵回忆，激励着他们在未来的人生道路上始终保持积极向上、勇于拼搏的精神风貌，向着自己的梦想坚定地阔步前行。

　　润心尚美 育“美”修身

　　美育是促进学生心理健康的重要养料。美育是审美教育，是全面发展教育的重要内容，通过音乐、美术、舞蹈、书法等美的艺术形式的教育，引导学生感知美、理解美、欣赏美，进而能够创造美，满足人的审美需求，激发人的积极的审美情绪，以美育人、以美化人，丰富人的精神世界，陶冶人的情操，塑造美好心灵。

　　在六安中学，社团活动正如火如荼地开展着。美术社团成为学生们用色彩与线条表达内心世界的舞台，他们在创作中感受着美育的强大力量，每一幅作品都闪耀着独特的艺术光芒。音乐社团里，灵动的音符跳跃着，奏响心灵的乐章，让学生们沉浸在美的旋律中，舒缓压力，放松心情。

　　心理社团通过专业且多样化的活动，如团体辅导、心理游戏等，为学生们构建起温暖的心理港湾。在这里，他们学会正确面对压力与情绪，提升心理韧性。

　　而非遗文化社团中的剪纸和手工活动更是备受学生青睐，不仅让学生们领略到传统技艺的魅力，更是在动手过程中激发创造力，获得美的享受和心灵的宁静。演讲社团培养自信与表达，写作社团挖掘内心的感悟，计算机社团展现科技与创新的融合。

　　六安中学的社团活动，以美育为基石，与心理引导紧密结合。既丰富了学生们的课余生活，又让他们在美的浸润和心理的呵护下茁壮成长。这些社团活动犹如璀璨的星星，照亮学生们的成长之路，让他们拥有更积极健康的心态和更高雅的审美品味，为未来的人生奠定坚实的基础。

　　润心乐劳 以“劳”练品

　　劳动教育是促进学生心理健康的重要基石。劳动教育通过形式多样的教育教学活动，培养学生的劳动意识、使其掌握基本的劳动知识和劳动技能，养成劳动习惯，形成正确的劳动态度。它是学生社会参与的重要组成部分，能够培育学生积极的人生态度，磨炼学生心智，促进学生手脑结合、身心和谐发展。

　　在劳动教育方面，五一劳动节前夕六安中学组织了全校性的大扫除，学生们热情高涨地参与其中，认真清扫每一个角落，教室变得窗明几净，校园更加整洁有序。同时，在校园的绿化带区域，学生们积极投入到除草工作中，不怕脏、不怕累，让绿化带重新焕发生机。

　　学校深知劳动教育与心理之间的紧密联系。通过这些劳动活动，学生们不仅增强了动手能力，更在过程中释放了压力，获得了心理上的满足感和成就感。他们体会到劳动的价值和意义，也在集体劳动中培养了团队合作精神和坚韧不拔的意志。

　　六安中学心理健康宣传月活动持续了一个多月，不仅提高了师生对心理健康教育的重视，促进了学生人格的健全发展，引导学生自觉学习心理健康知识，还培养了学生乐观、积极、向上的心态。

　　如何让心理健康教育不仅仅停留在个别的活动层面，而是真正融入学校教学管理全过程，仍需更多探索和实践。今后六安中学将一如既往地将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程，不断发掘心育特色活动，营造良好的校园心理教育氛围，帮助学生们在以后的学习和生活中做到自尊自信、理性平和、阳光向上。（李莉）