“习爷爷，您知道吗？我们学校的‘美习银行’开通了！只要我们不断努力，提高学习成绩，养成良好习惯，就能得到老师奖励的美习币。我们可以将美习币储存在学校的‘美习银行’，也可以在学校的美习超市兑换自己心仪的礼品，大家你追我赶，在全校掀起了争做‘之江美习好少年’的热潮……”

　　在南充市嘉陵区之江小学五年级1班师生日前给习近平总书记写的信中提到了“美习银行”。这是一家怎样的“银行”？5月30日下午，在该校少先队大队辅导员兰志强的带领下，记者对这个“银行”进行了探访。

　　在学校后门，有一间红墙小屋，墙上挂着白底红字的条形牌子，上面写着“美习储蓄银行”，旁边还有一块展板，用图片和文字标注了“橡皮擦5美习币”“小笔记本20美习币”等美习币银行奖品价格一览表。

　　推开门，右边是一个类似银行服务柜台的办公桌，左边是一个小超市，“货架”上摆着展板上介绍的各种文具、玩具和其他奖品。

　　“美就是美好的，习就是行为习惯。”兰志强说，为使德育工作具体化、生活化，更加贴近学生，学校于上学期开办了“美习银行”，模仿银行存储操作模式，从而达到引导学生良好习惯养成、培养较强自我管理的效果。

　　具体怎么操作？兰志强介绍，首先，学校将印制的美习币发放给老师。然后，老师根据学生表现——如学习进步明显、拾金不昧、主动打扫环境等良好行为习惯，给学生发放美习币。每周三中午，“美习银行”开放，学生可到此“存币”，并可用美习币兑换相应奖品。

　　孩子们在用美习币兑换奖品

　　记者看到，学校为每位学生都发放了一本“美习银行”存折，载明户主、班级、开户日期等信息。“存折”中特别标注储蓄细则，包括行为表现、课堂表现、作业表现等3大类26项，如“不踩草坪、爱护花草树木”“上课坐姿正确、书写时握笔姿势正确”“按时完成作业、做到独立耐心细致”等。

　　“我们有存入、支取、余币等3种印章，每一笔存入都在‘存折’中做好记录。”兰志强说，学生按“存币”数量兑换奖品，激励效果明显，尤其是主动打扫卫生、拾金不昧的案例越来越多。

　　翻开五年级2班学生马梓涵的“存折”，上面已经存入79美习币，为什么还不去兑换奖品？“我想积累更多，兑换‘美习好少年’金奖章！”原来，该“银行”还对“存款”多的学生颁发数量十分有限的金银奖章，这是代表先进的荣誉标志。

　　虽然奖品很小，但对学生们的激励作用却很大。兰志强说，“美习银行”的探索还将继续优化。比如，操作过程中，如何更好发挥“美习币”的功能，让孩子们通过自己的“小存折”把文明、礼让、节俭、勤奋等财富积攒下来，让这些好习惯伴随一生的成长。