西昌民族幼儿师范高等专科学校坚持把学生心理健康工作摆在重要位置，着力构建教育教学、专业服务、预防干预、主题活动、理论研究“五位一体”的心理健康教育工作格局，切实守护学生心灵健康，全力护航学生健康成长成才。

　　抓好教育教学，发挥课堂主渠道作用。学校把心理健康教育工作纳入学校整体工作和教学计划，一体化部署、一体化推进，积极发挥课堂主渠道作用，全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课、全覆盖开设《大学生心理健康教育》公共必修课，用专业知识培养提升学生心理素质，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观和心理健康意识。

　　构建专业团队，护航学生心理健康。成立心理健康教育中心、心理健康教育课程教研室，严格按照相关标准配备专职心理健康教育教师。依托学校心理健康教育专业，定期对专兼职心理教师、专兼职辅导员、班主任等朋辈互助心理队伍开展专业培训和团体辅导，每年开展学习培训300余人次，不断提升各级心理队伍素质能力，提高心理健康专业服务水平，护航学生心理健康。

　　强化预防干预，防范化解风险。建立心理健康教育学校、系部、班级、宿舍、医院“五级”工作网络，形成早发现、早评估、早预防、早干预、早诊疗的大学生心理危机工作机制。定期开展秋季心理健康测评工作，建立学生心理档案，完善心理问题学生排查制度，对排查出疑似心理问题学生及时进行危机干预和支持，与凉山州第五人民医院建立心理危机转介诊疗机制，及时转介疑似严重心理危机学生到专业机构接受诊断和治疗。

　　开展主题活动，营造良好氛围。以学校各时段开设的心理健康节为抓手，聚焦探索浸润式、互助式心理健康教育新模式，打造“1+N”校园心理健康教育活动矩阵，开展心理情景剧、心理微电影、心理讲座等形式多样的心理健康教育主题活动，每年吸引学生参与活动5000余人次，不断丰富校园文化生活，形成良好心理健康教育校园氛围。

　　深化理论研究，加强社会服务。发挥学校心理健康教育专业优势，成立“凉山州青少年心理健康教育研究中心”，每年对外发布专项课题10余项，提升区域心理健康教育理论研究水平。牵头推进“凉山州大中小学心理健康教育工作一体化建设共同体”建设，在推进实施教学教研一体化、师资队伍建设一体化、打造教学与实践一体化基地、打造优质课程资源等方面集中发力，为民族地区探索家、校、医、政、社“五位一体”心理健康教育模式，构建“全程育人、全员育心”大中小学心理健康教育一体化共同体贡献高等教育力量。