9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。9月18日，全省教育大会在郑州召开。

　　连日来，全省教育系统广大干部师生认真学习习近平总书记重要讲话和全国全省教育大会精神。河南省教育厅推出“学习全国全省教育大会精神大家谈”系列报道，今天谈的主题是“提升教育公共服务质量和水平”！

　　郑州

　　郑州市教育局党组书记、局长 王丽娟

　　全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署的一次重要会议，在我国教育发展史上具有十分重要的里程碑意义。为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，9月18日全省教育大会召开，对加快建设教育强省进行动员部署。

　　全国全省教育大会的相继召开，充分体现了教育“国之大者”“省之要者”的地位作用。郑州市教育系统将深入学习贯彻全国全省教育大会精神，坚持以人民为中心发展教育，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民，不断满足人民群众对更好教育的期盼。

　　一是优化教育资源配置供给，不断满足人民群众“上好学”需求。建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，强化教育资源的投入和前瞻性配置，稳步增加公办幼儿园学位供给，持续提升普惠性资源供给水平。深化义务教育集团化办学改革和新优质学校高质量发展行动，2025年底，全市集团化办学覆盖率达到85%以上，到2027年，市级新优质学校扩大到300所左右，其中高质量引领校80所左右，推动义务教育优质均衡和城乡一体化发展。持续扩大普通高中优质资源，深入实施县域普通高中振兴计划，加快培育科技、人文、外语、艺体、综合等特色高中，推动多样化发展，加快缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　　二是加快推进各项改革试点，持续为教育事业发展添动力增活力。牢牢把握各级各类教育高质量发展生命线，深化“双减”成果，全力抓好全国中小学科学教育实验区、全国基础教育综合改革实验区、全国青少年校园足球改革示范区等改革试点，全力推进国家级特殊教育改革实验区申报，探索出更多可复制可推广的经验做法。

　　三是建强培优教师队伍，巩固好教育高质量发展的重要根基。弘扬践行教育家精神，深化中小学教师“县管校聘”改革、校长职级制改革和教育评价改革，减轻中小学教师非教学负担，深入推进基础教育“强师计划”，创新教育英才引进培养机制，力争到2025年，培养省市级名师220名、骨干教师3000名，提升教师教书育人能力，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　开封

　　中共开封市委教育工委副书记，开封市教育体育局党组书记、局长蔡建春

　　开封市对标建设教育强国、教育强省的宏伟蓝图，落实全国、全省教育大会决策部署，努力同全国教育工作者一道，推动实现教育由“大”到“强”的系统性跃升和质变。一是坚决守牢教育高质量发展生命线。立足群众关切，构建城乡融合、区域协调、校际互补、群体共享的教育格局。加快推进学前教育普惠扩容工程、全市义务教育薄弱环节改善与能力提升项目、城区高中外迁和县域高中建设。立足服务发展，实施全市中职学校资源整合优化。借力郑开同城化发展战略，对接智能装备制造、精细化工、文化旅游等重点支柱产业及专精特新企业，打造1—2个省级市域产教联合体，积极争创国家级产教融合型试点城市。优化高等教育布局，全力服务河南大学“双一流”建设，全力支持黄河水利职业技术学院、开封大学升本。引导兰考三农学院等市属高校办出特色、争创一流。二是持续提升教育服务高质量发展支撑力。铸魂育人，思政先行。立足八朝古都、北方水城、黄河之滨的开封市情，不断加强和改进新时代学校思想政治教育。利用地方文化资源拓展思政课实践教学空间，为思政教育注入文化元素、红色元素、劳动元素、科技元素等，构建新时代新征程立德树人新格局。大力弘扬教育家精神，持续实施“强师计划”“三名工程”，打造高素质专业化教师队伍，夯实教育高质量发展的基础。三是积极投身教育综合改革最前沿。应地方所需，尽教育所能，切实以教育综合改革新成效赋能经济社会高质量发展。实施智慧教育工程，加快建设市级数字教育资源平台以及与国家智慧教育平台的融合，推动优质资源共建、共享，探索城乡孩子同上“一堂课”。以数字化赋能提升基础教育治理水平，加快教育环境数字化改造，提升全市师生数字素养与技能。深化教育评价改革，从县域、学校、学生三个层面，加快建立多元主体、多个维度、多项环节的综合评价体系。深入实施普通高中育人方式改革，鼓励和支持有条件的高中学校与高校合作，积极开展具有学科特长和创新潜质人才的培养。

　　洛阳

　　洛阳市委教育工委副书记，党组书记、局长 于晓峰

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。省委书记楼阳生在全省教育大会上强调，要推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育特色多样发展，全面构建公平优质的基础教育体系。我们将认真学习领会、深入贯彻落实会议精神，紧紧围绕“优布局、抓改革、促提升、强作风”工作主线，坚持以人民为中心，落实立德树人根本任务，坚决扛起为党育人、为国育才这一光荣、神圣的使命。

　　洛阳教育将锚定人民群众对更高、更美好的教育追求，以高质量建设国家基础教育综合改革实验区为牵引，持续推动各项改革任务落地见效。加大教育资源配置统筹力度，推动城乡中小学布局优化调整，建立同人口变化相协调的基本公共服务供给机制。全面落实党组织领导的校长负责制，持续推进第二轮“县管校聘”改革，深化校长选聘制改革，建立完善现代学校制度，持续激发中小学办学活力。聚焦教育内涵建设，打牢“非约定式”思政教育成效，提升教师专业素养，深化课堂教学改革，培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才，着力办好人民满意的教育。

　　平顶山

　　平顶山市教育体育局党组书记、局长 孙洪涛

　　全国全省教育大会是建设“教育强国”“教育强省”的关键时期召开的十分重要的大会，对当前和今后一个时期大力发展教育事业指明了方向，平顶山市广大干部师生高度关注大会胜利召开，倍感振奋，深受鼓舞。教育是国之大计、党之大计，我们将全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻落实全国全省教育大会精神，与学习贯彻党的二十届三中全会精神有机结合，转化为干事创业的强大动力，凝聚共识，笃定前行，为加快教育现代化和建设教育强国、教育强省作出积极贡献。一是持续深化教育改革，践行优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向和以人民为中心发展教育，统筹推进体制、机制、管理、教育教学方式模式改革，优化服务保障措施，激发内生动力和发展活力。推动义务教育优质均衡发展，持续加大办学硬件投入，推进义务教育薄弱环节改善与能力提升等项目，持续缩小城乡、区域、校际、群体差距，促进教育公平，提升教育质量，努力办好人民满意的教育。二是坚持把加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程来抓，加强师德师风建设，着力打造高素质专业化创新型教师队伍，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，维护教师职业尊严和合法权益，用心用情为教师办实事、解难题，营造安心、静心、舒心从教的良好环境和尊师重教的浓厚氛围。三是大力弘扬教育家精神，激励广大教师爱岗敬业和无私奉献的光荣感、使命感，营造强师德、树典型、争先锋的育人氛围，躬耕教坛，潜心育人，努力将学生培养成堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁人才，为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！

　　鹤壁

　　中共鹤壁市委教育工作领导小组秘书组组长，鹤壁市教育体育局党组书记、局长 李玉川

　　9月10日、9月18日全国、全省教育大会相继召开。连日来，鹤壁市教育体育局组织全系统深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，以学习明方向、厘思路、优谋划、强措施、促发展，不断深化教育改革，切实抓好“三个”构建，努力在推进教育强国、教育强省建设中贡献鹤壁力量，做出鹤壁实践。一是构建“五育”育人体系，抓实立德树人根本任务。成立专家和管理委员会，建立3大区域联盟，建设思政网络名师工作室120个、城乡教研共同体119对，推行每天“5分钟思政教育”首课制度，强力推进思政课一体化建设。建好中小学心理健康教育指导中心，建立“市、县、校”三级视导机制，构建心理危机识别与干预机制、心理健康问题监测预警体系。持续开展校园足球活动，健全学校体育竞赛体系，让学生掌握1-2项体育运动技能。实施学校美育浸润行动，打造特色美育课程和实践品牌。加强劳动教育，构建教学实践一体化劳动教育体系。二是构建“优质”均衡体系，全面提升公共服务质量。通过新建、改扩建等方式，推进公办幼儿园、普惠幼儿园建设，让更多孩子享受优质普惠的学前教育，年内新增公办学位1620个。完善规划和方案，实施优质教育资源扩容计划，推进“一校一品”特色发展，深化集团化办学改革，力争2030年全部县区通过国家义务教育优质均衡认定。深化职普融通，分区域、分行业打造一批职业体验和启蒙基地；推进产教融合，以优质产业园区为基础，培育1到2个省级以上涵盖中职、高职、本科学校的示范性产教联合体；实施标准化建设工程，确保职业学校全部“国标”化，并建立常态监测机制。三是构建“新态”发展体系，加快教育数字化转型。聚焦塑造新优势，加强“云网端”信息基础设施布局，搭建数据互通、技术集成、应用协同的连通体系，推进市、县两级数字教体资源平台的聚合；推进县区教育专网建设和数字校园升级改造，年内星级数字校园认证率达到90%以上；积极开展大数据课堂应用探索，促进课堂教学方式新变革。

　　新乡

　　新乡市教育局党组书记、局长曹祖臣

　　教育承载着人民群众对幸福生活的向往，寄托着千家万户对美好未来的期盼。习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这为我们深入促进教育公平指明了方向，下一步新乡市将从三个方面提升教育公共服务质量与水平。

　　一是持续优化教育资源配置。谋划“一纲要、一布局”，“一纲要”即科学制定教育强市规划纲要实施意见，截至 2023 年底新乡有 134 万余名在校生。面对目前较大的教育规模与未来人口 新趋势，统筹考虑当前需要和长远发展，制定具有新乡特色、符合新乡实际的教育强市规划纲要实施意见。“一布局”即调整教育资源配置布局，积极推进农村中小学校布局调整，2024 年计划稳妥撤并小、散、弱学校 200所，逐步实现农村寄宿制小学向乡镇所在地集中，寄宿制中学向县城所在地集中；坚持以城带乡、以强带弱、一校一案，持续推动集团化办学；建好市区特教班和融合幼儿园，督促具备条件的县区至少建立一个特教班，不断提高特殊群体的义务教育水平，进一步缩小城乡、区域、校际、群体差距，推动义务教育优质均衡发展。

　　二是持续巩固“双减”工作成果。抓好“一提高、一提升”，“一提高”即提高课堂水平和课后服务质量。强化学校教育主阵地作用，创新作业方式，提升课堂教学效率，培养学生学科核心素养，在教学模式和评价方式上努力实现新突破，切实减轻学生课业负担。紧盯“减负、增效、提质”发展目标，抓牢课后服务保障，全面提升课堂教学水平与课后服务质量。“一提升”即校外监管能力的提升。进一步规范校外培训机构行为，加大校外培训机构不规范、学科类隐形变异培训滋生等行为的治理力度，推行网格化管理，努力形成信息共享、部门联动的监管执法新局面。

　　三是深入实施教育数字化战略。建设“一专网、一平台” 。“一专网”即加快全市教育专网建设工作，全面推进 IPv6 的规模部署，加速设备和应用的 IPv6 改造，实现 IPv6全覆盖，进一步扩大优质教育资源受益面。“一平台”即以我市入选全省首批中小学人工智能试验区为契机，加快建设全市智慧教育平台，组织开展相关人工智能教学活动，探索人工智能课程教与学的方法，将人工智能课程和已有课程进行适度融合，努力推进教育数字化转型，构建智慧教育发展新生态。

　　焦作

　　焦作市教育局党组书记、局长杨建路

　　习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。在全省教育大会上，省委书记楼阳生强调，要推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多样特色发展，推动教育数字化转型，全面构建高质量教育体系，朝着建成教育强省目标扎实迈进。

　　焦作市将认真学习贯彻全国、全省教育大会精神，紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，在持续扩增教育优质资源上书写好大文章。一是强化学前教育普惠发展。逐步增加公办资源供给，加快形成布局合理、优质普惠、管理规范的学前教育服务体系，将普惠性幼儿园覆盖率稳定在90%以上；推进孟州市建设“教育部幼儿园保育教育质量提升示范区”，引领带动全市学前教育质量水平整体提升。二是促进义务教育优质均衡。加快义务教育学校标准化建设，改善城镇中小学校、乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学条件；深化义务教育集团化办学，推进城乡学校结对帮扶，不断提高义务教育均衡发展水平。三是持续提升普通高中办学质量。推进普通高中多样化发展，探索初高中六年贯通培养新模式，推进优质普通高中集团化发展，创建一批科技高中、体育高中、艺术高中和综合高中等特色学校；加快推进市十一中迁建项目，持续扩大普通高中优质教育资源供给。四是深化职业教育产教融合。聚焦我市“3+13+N”产业链群培育和服务业发展需要，引导职业学校完善学科专业设置和培养方案，加强产教融合、校企合作、工学结合，“订单式”培养更多紧缺人才和能工巧匠。五是推动教育数字化转型。加强中小学智慧教育平台应用，深入推进全国人工智能助推教师队伍建设试点，促进数字技术与传统教育深度融合发展，打造人工智能教育和教师教育改革焦作样板。

　　濮阳

　　濮阳市教育局党组书记 葛磊

　　教育是强国建设、民族复兴之基。近日，新时代第二次全国、全省教育大会胜利召开，擘画了建设教育强国、教育强省的宏伟蓝图。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话高屋建瓴、催人奋进，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。省委书记楼阳生对加快建设教育强省进行动员部署，为实现“两个确保”提供强大智力支撑和人才支持。

　　责任重大，使命光荣。濮阳教育将深入学习贯彻落实习近平总书记的重要讲话和全国、全省教育大会精神，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，围绕市委市政府重大关切、人民群众重大关切和未来教育发展重大关切，重点聚焦以下八项工作，奋力谱写濮阳教育高质量发展新篇章。一是学深悟透全国、全省教育大会精神。全市教育系统要把传达学习落实总书记重要讲话和大会精神作为一项中心任务，领会精神实质，把握政治方向，筑牢为党育人、为国育才的根基。二是全面落实立德树人根本任务。要加强和改进新时代学校思想政治教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推进“五育并举”，帮助青少年扣好人生“第一粒扣子”。三是启动制定“十五五”全市教育事业发展规划。对标教育强国、教育强省建设总目标和规划纲要，结合濮阳发展实际，提前谋划，深入调研，启动制定“十五五”濮阳教育发展规划。四是进一步优化全市城乡教育资源配置。逐步缩小城乡、区域、校际差距，加快建设高质量教育体系，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。五是巩固提升市城区义务教育移交区管后教育质量。启动专项调研，制定解决方案，让教育改革发展成果惠及全体人民。六是深入开展高中教育优质和均衡双提升专项行动。推动高中教育多样特色发展，深化产教融合校企合作，切实提升教育公共服务水平。七是统筹协调高校发展推动濮阳工学院升本。强化教育对科技和人才的支撑作用，实现濮阳高等教育的新突破。八是持续开展全市教育系统安全隐患排查整治专项行动。以更完善的制度管理、更有效的安全措施，为学生健康快乐成长保驾护航，全力办好人民满意的教育！

　　三门峡

　　三门峡市人民政府副秘书长，市教育局党组书记、局长 贾辉

　　近期，全国、全省教育大会相继吹响了进一步深化教育改革的进军号。作为市级教育行政部门，办好人民满意的教育，必须有清醒的时代方位，始终以增量改革的思维，实事求是、因地制宜，敢于担当、顺势而为，以教育治理能力的全面提升引领带动全市教育事业持续健康发展。

　　一是创新运行管理方式，为教育优质发展蓄势。继续发挥中小学教育发展共同体引领促进作用，推进优质教育资源增量化、普惠化和均衡化。其中，市直要走在前列，当好标杆。6个教育集团突出班子、名称、章程、架构、机制“五个一”原则，着力破解域内学校发展不均衡、结构不合理、家长择校热的难题；2个教育教学联盟按照教学安排、教研备课、教学实施、教学改革、评价反馈统一“五个统一”要求，最大限度优化整合教学资源，实现师资队伍优势互补，推进办学质量整体跃升。

　　二是推广首席教师制度，为教育持续发展赋能。总结推广陕州中学、三门峡市二中等4所学校设立首席教师工作经验，扩面增点，指导相关学校筛选适量教学业务精湛、专业能力突出、育人成效突出的一线教师，赋予其学术话语权，激发其在专业发展、深度研修等方面的工作热情，加快构建教、学、研、训、培体系。明确名师、骨干教师待遇参照副校级领导干部执行，尤其在外出培训等方面予以倾斜，让师德好、水平高、能力强的教师成为师之向往、生之崇拜。

　　三是持续充实专项基金，为教育改革发展加力。围绕健全教育经费筹措体系，继续调动、挖掘、利用各类社会资源，持续涵养、筹措、汇聚有效资源，大力营造弘文重道的社会环境。勇于正视市场经济环境下办教育的最大现实，合理回应中部地区边际市域中小学教师的实际诉求，根据不同学段、不同岗位的工作权重以及实际贡献，科学设计完善绩效考核制度，通过实施正向激励，想方设法调动中小学教师的积极性、主动性与创造性。

　　四是试点建设教育园区，为教育跨越发展蹚路。建立以三门峡市外国语高中为龙头，涵盖学前教育、义务教育等学段的基础教育园区，按照“高端引领、实体运作、综合创新、投资多元、体制灵活、功能齐备”的原则，高标准打造教、学、研、训等多种教育服务于一体的教育综合园区，带动形成教育人口1.5—2万人、辐射服务10万人左右的高质量教育创新综合体，精心培育在晋陕豫黄河金三角地区独树一帜的教育品牌和区域经济社会高质量发展的典型样板。

　　商丘

　　商丘市教育体育局党组书记、局长 王新胜

　　教育是强国建设、民族复兴之基。全国、全省教育大会吹响了加快建设教育强国、强省的新号角。我们将认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，以百姓所盼、人民满意为标尺，锚定目标砥砺前行，知重负重追赶跨越，努力绘就商丘教育新图景。落实立德树人根本任务，全面梳理地域优势资源，以商丘古城、张巡祠、淮海战役总前委司令部旧址等地方文化为依托，推进思政课一体化改革创新，深化市域德育品牌，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。加快推进商丘教育高质量发展，全域拓展优质教育资源，深入实施学前教育“资源扩容”、义务教育“强校培育”“高中多样化”提速发展、职业教育提质升级等工程，持续优化教育资源配置，不断缩小城乡、校际、群体差距，推动实现从“有学上”到“上好学”的转变。弘扬践行教育家精神，持续实施“名师入商”工程，引导广大教师坚守“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，在追赶跨越中当好破题开局的“争先者”，为商丘教育高质量发展筑牢人才根基。

　　驻马店

　　驻马店市教育局党组书记、局长 牛清泉

　　全国教育大会9月9日至10日召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话；全省教育大会9月18日召开，省委书记楼阳生出席大会并讲话。全国、全省教育大会的召开，为教育强国、教育强省建设指明了前进方向，注入了澎湃动能，极大地激发了广大教育工作者的奋斗热情。作为驻马店市教育系统的“关键少数”，我们深感责任重大、使命光荣，同时也对未来充满了信心和期待。

　　在今后的工作中，驻马店市教育系统将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，在市委、市政府的坚强正确领导下，以建设教育强市为目标，坚定不移推进驻马店教育事业高质量发展。

　　一是坚定不移落实教育优先发展战略。持续深入实施科教兴市、人才强市战略，坚持教育优先发展，前瞻规划，系统推进，确保教育资源的优先配置和合理利用。进一步加大教育投入力度，持续强化各项要素保障，确保教育经费优先保障、教师队伍优先加强、教育事业优先规划、教育问题优先解决，为建设教育强市奠定坚实基础。

　　二是坚定不移推动基础教育扩优提质。建设教育强国，基础教育是基点。我市将认真对标《教育部 国家发展改革委 财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，落实好《驻马店市“十四五”教育事业发展规划》和《驻马店市基础教育提质升级五年攻坚行动方案》，加大教育项目建设力度，持续扩充优质教育资源，努力提升教育教学质量，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，不断满足人民群众日益增长的“上好学”需求，将兼顾教育公平与质量的要求落到实处。

　　三是坚定不移加强教师队伍建设水平。教师是教育高质量发展的第一资源。驻马店将按照习近平总书记和楼阳生书记的要求，系统做好“尊师”“惠师”“强师”“严师”工作，吸引适教、乐教、善教的优秀人才成为大国良师。加大教师的培养培训力度，保证经费投入，补齐编制不足的硬缺口，落实好“国培”“省培”等各级教师培训项目，让最优秀的人培养出更优秀的人。持续深化中小学教师县管校聘改革、校长职级制改革，落实中小学党组织领导的校长负责制，确保党对教育的全面领导横向到边、纵向到底。

　　在全国、全省教育大会精神的引领下，在市委市政府的坚强领导下，我们将以更加充沛的热情、更加扎实的作风，锐意进取，坚持正道创新，为实现教育强国、教育强省目标贡献驻马店力量！

　　信阳

　　信阳市教育体育局党组书记、局长 林长

　　9月9日至10日，新时代第二次高规格全国教育大会隆重召开，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视，总书记在全国教育大会上的重要讲话，高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。全省教育大会认真落实全国教育大会精神，对加快建设教育强省进行动员部署，让人备受鼓舞、深感振奋。近年来，信阳教育锚定“基础教育树品牌，建设教育强市”目标，加快建设高质量教育体系，义务教育资源提质扩面，高中教育质量稳步提升，教师队伍建设卓有成效，“空军招飞”“诗词大赛”“汉字大赛”等教育品牌持续叫响，今年有1所学校、6位教师分别荣获全国教育系统先进集体、先进个人。

　　作为革命老区、基础教育大市，接下来信阳将认真贯彻落实全国全省教育大会精神，结合本地教育实际，重点抓好“四个着力”。一是着力落实立德树人根本任务。持续深化大中小学思政教育一体化建设，充分发挥信阳红色文化资源优势，深入开展“赓续红色血脉 传承革命薪火”品牌系列活动，深化“馆校联动”开展科学教育，倡导推动食育、绿色种植教育，加强学生体质健康监测和心理健康教育，培养德智体美劳全面发展的时代新人。二是着力优化区域教育资源配置。前瞻性应对适龄人口排浪式结构变化趋势，持续扩大学前教育公办学位供给，加快推进义务教育优质均衡创建，深化集团化办学和县中帮扶共建，办好更多“家门口”的好学校。三是着力推动职普融通产教融合。以高标准建设省级市域产教联合体为抓手，与苏州合作探索建立职业教育一体化协作发展平台，积极开展中高本贯通人才培养，深入开展“人人持证、技能河南”，打造雷山匠谷职教高地。四是着力打造新时代高水平教师队伍。大力弘扬教育家精神，持续健全优秀教师招引机制，完善教师培养培训体系，深化校长职级制改革，推动教师有序交流轮岗，扎实落实各项惠师政策，努力造就一支高素质专业化教师队伍。

　　济源

　　济源示范区教育工委书记，教体局党组书记、局长 程盛

　　全国、全省教育大会相继召开，吹响了新时代教育改革发展的号角，为教育强国和教育强省建设提供了基本遵循和行动指南，我们深受鼓舞、倍感振奋。济源作为豫西北小城，将认真贯彻落实教育大会精神，精心谋划、深耕细作，办好小城“大教育”。

　　一是大力度融合，构建完善多维共生人才培养体系。坚决扛牢为党育人、为国育才重任，以系统观念完善立德树人落实机制。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，多学科、多层次、多领域和多方法融合推进思政课建设。以全国义务教育教学改革实验区建设为统领，深入探索“五育”并举、融合育人新路径，依托济源“教体一家”的体制优势和以篮球为代表的体育底蕴，深化体教融合，推进资源共享、人才共育，以体育特色撬动学生全面发展。

　　二是大格局规划，统筹推进基础教育扩优提质。坚持“全域统筹、城乡一体”，建立同人口变化和城镇化进程相协调的基础教育供给机制。横向上，系统布局城乡学校，撤并增减、改造提升相结合，推动资源优化重组。纵向上，推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡“两项创建”，调整普通高中教育资源布局，推动特殊教育向学前、高中阶段延伸，推进专门学校建设和专门教育工作纵深发展，多维协同促进基础教育扩优提质。

　　三是大手笔布局，推进教育科技人才一体化发展。深刻把握教育、科技、人才一体化推进的内在机理，积极探索与“三位一体”新样态相适配的实践路径。实施中小学科学素养提升工程，推进科技高中、科技教育示范校、先进制造产教融合实践中心建设，打造全国科普示范项目，培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。立足济源产业需求，完善高校科技创新机制，以高水平有组织的学科布局、科研攻关、科技成果转化和创新人才培育，为高质量发展增势赋能。

　　四是大气魄先行，积极探索新时代教育发展创新路径。坚持“跳出济源看济源，站位全国看济源”，大力弘扬“愚公移山、敢为人先”的城市精神，充分发挥济源综合体量小、资源类型全、体制机制活的优势，主动担当起教育改革“试验田”“先行区”的使命，发扬改革精神，遵循改革规律，在教育评价、育人模式、集团化办学、体教融合发展、职普融通产教融合等重点领域先行先试、深耕不辍，探索形成可借鉴、可复制、可推广的济源经验。