为有效整合劳动教育资源，实现“五育”融合共生，形成良好的劳动教育生态，丹棱县齐乐镇小学“三园联动”，构建劳动育人新模式。

　　校园“涵养劳动情怀”。以课堂教学为主阵地，优化课程设置，落实每班每周劳动教育课不少于1课时。秉承弘扬优秀传统文化及劳动育人原则，研发线上劳动教育综合实践课程“中国年.中国味”和非遗体验劳动课程、“端午飘香‘粽’是情”等课程，引导学生尊重劳动、崇尚劳动。将劳动教育和传统文化有机结合，开展“丹棱县非遗社区实践活动”进校园，指导学生动手体验丹棱冻粑、糖画美食等制作过程，让学生享受劳动之乐。

　　田园“丰富劳动体验”。以劳动教育体验活动为载体，与四川“绿之源”供应链管理有限公司共建劳动实践基地，让学生亲临、亲触、亲做体悟劳动。以班级为单位，划分“责任田”17个，充分利用劳动课时间带领学生参与种植、浇水、除草等劳动实践活动，引导学生观察认识并记录农作物生长过程。打破学科壁垒，“测量计算”“田园放歌”将劳动实践教育与数学、音乐课堂有机融合，在劳动中学习知识、增长技能。

　　家园“提升劳动教育实效”。以家庭为基地，构建劳动教育共同体，科学指导学生开展家庭劳动活动，养成良好劳动习惯。深化家校互动机制，探索建立互动式、表现性、在线式、探索式等家庭劳动教育评价机制，通过微信公众号网络投票、家长课堂等渠道，对学生参加家务劳动和掌握生活技能情况进行考评，奖励“劳动小能手”66人，激发学生参与劳动实践的主动性、积极性，促使学生形成正确的劳动价值观，确保劳动教育真正落到实处。

　　（王怀东、路盼）