仪陇县石佛小学针中小学生课业负担过重、体质体能下降、近视率居高不下、出现心理障碍等诸多问题，切实加强家校合作，努力创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，维护良好的教育生态，促进学生全面、健康而有个性地发展，扎实加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”。

　　一是加强手机管理。该校对学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度、对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生科学合理地使用手机进行教育引导。通过家校互动平台进行宣传教育，要求学生家长以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样；做好对孩子使用手机的监督管理，经常与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，随时与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。

　　二是加强睡眠管理。学校合理安排作息时间，落实中小学上课时间规定，建立学生按时就寝制度，管控校外培训时间及培训内容，加强网课平台和网络游戏管控，开展学生睡眠监测。要求家长做好睡眠陪伴和引导，培养孩子良好的睡眠习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

　　三是加强作业管理。该校严控书面作业量，利用课后服务时间指导学生完成当天的作业，采取老师当堂评阅批改、小组互评互改的方式完成知识任务，坚决反对由家长批阅作业的做法。与家长朋友一道，共同做好孩子居家学习的监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。同时建议家长朋友积极营建良好的学习环境，不再给孩子布置额外作业，不给孩子过量报读兴趣班。

　　四是加强读物管理。学校依托“阅读·梦飞翔”区域试验项目，按照“阅读·梦飞翔”提供的各年级阅读书目安排阅读内容，指导学生开展阅读活动，培养学生良好的阅读习惯。对课外读物进校园管理监督，对校园推荐图书质量把关，对校园内销售课外读物行为严格管控，严禁强制或变相强制购买课外读物。要求家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

　　五是加强体质管理。该校按照部颁要求开设体育健康课程，丰富乡村学校少年宫项目，落实大课间体育活动及每天锻炼一小时制度，做好学生近视眼防控，落实体质健康测试制度。要求家长朋友督促子女每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。

　　为确保“五项管理”措施落实落地，该校出台了“五项管理”管理奖惩考核制度，与家长签订了中小学生“五项管理”承诺书，并通过校园公众号、班级微信群向社会公布县教科体局、学校“五项管理”举报电话，接受群众监督。

　　 （彭君臣）