近日，扬州工业职业技术学院启动大学生心理健康教育月活动。学校积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预为主要内容的“四位一体”工作体系，形成专兼职队伍结合、校内外资源整合、家庭亲友配合、学校社会融合的“四合”工作格局，努力让每个学生享有专业化、系统化、精准化、温情化的心理健康指导，助力学生全面成长成才。

　　健全心理工作机制。学校成立由分管学生工作的校领导任组长，相关职能部门主要负责人以及各学院党总支副书记为成员的领导小组。各二级学院设立心理健康教育工作小组，班级设心理委员，宿舍设联络员，构建较为完善的学校—学院—班级—宿舍“四级”工作网络。

　　打造教育教学平台。学校自2014年起开设《大学生心理健康教育》必修课，课堂教学按照“知识传授、心理体验、行为训练”的逻辑顺序，遵循互动体验的教学理念，灵活嵌入音视频等教学资源，采用案例教学法、角色扮演法、心理测验法、行为训练法等多元化的教学方法，培养学生综合运用心理学基本理论解决实际问题的能力水平。

　　强化专业队伍建设。打造专兼职专业队伍，各学院配备1名心理辅导员，建立一支涵盖专兼职咨询师、心理辅导员、校外指导专家在内的30余人的专业化心理辅导队伍。与扬州市五台山医院合作，安排专家医生为学生开展心理卫生教育、心理咨询服务等专业化工作，建立绿色转诊通道。培育学生朋辈队伍，发挥学生互助力量，在心理辅导员指导下开展心理宣教和自助互助工作。

　　丰富心理活动载体。心理健康教育月活动期间，学校组织开展心理情景剧演绎、心理健康知识竞赛、团体心理辅导、心理讲座、心理征文及原创作品展演等系列主题活动，将感恩教育、生命教育与思政教育相结合，引导学生正确认识个体与自己、个体与他人、个体与社会的关系，增进自爱互爱、自助互助，提升学生心理健康素质。