连日来，南通启东市强化幼小协同，各幼儿园与小学陆续开展“幼小衔接”入学准备工作，为孩子做好进入小学的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，丰富多彩的活动形式为孩子们建立了美好的小学“初印象”。

　　设立结对试点园（校），做到科学衔接。目前，启东共确立了2对省级试点园（校），6对南通市级结对试点园（校），23对启东市级结对试点园（校）。幼小衔接结对试点园（校）名单公布后，各幼儿园大班通过组织参观结对小学，共上一堂课、共演一个节目、共同探讨一个话题、填写调查问卷等多种形式，使幼儿对小学有了感性和具体的认知。同时，各幼儿园围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，通过多种科学有效的途径和方法，实施有重点和针对性的入学准备教育。

　　推动家园校协同共育，促进双向衔接。在家长对幼小衔接的诉求和担忧、幼儿参加课外培训、入小学的意愿等方面进行调查研究，通过家长会、专题讲座、致大班家长一封信等，积极了解家庭在入学准备和入学适应方面的困惑问题和意见建议，引导家庭、幼儿园、小学配合共同做好衔接工作，缓解孩子入学的压力和焦虑，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，推动幼儿园、家庭、小学在充分理解和尊重幼儿学习方式和特点的基础上，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心、生活、社会和学习各方面准备的有机融合。

　　组建联合教研机制，实现有效衔接。建立幼儿园和小学联合教研机制，组建联合教研共同体，定期开展结对教研活动。组织新任一年级教师进入结对幼儿园，了解幼儿园的教学环境和模式，熟悉幼儿身心发展规律，不断改进教学方法，合理安排入学后的课程内容，更好地引导幼儿适应小学学习和生活。通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡。