党史学习教育开展以来，滨州医学院围绕抓好学史“必修课”， 突出医学院校特点，创新学习载体，做好结合文章，把“四史”学习融入理论武装、融入红医文化、融入基层宣讲、融入课堂教学，努力从党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史中寻根、汲养、升华、树人，努力让“四史”学习学出“滨医味儿”，用“最鲜活教材”培根铸魂、启智润心。

　　融入理论武装，“多学制”筑牢学史根基。学校党委从机制化、体系化入手，出台一系列教育实施方案、专题学习方案、现场教学方案，锚定党员领导干部、基层党组织、一般党员、广大师生医护员工“四个关键点”，确保“四史”学习教育全覆盖全贯通。全校167名处级以上干部全部接受集中培训；探索“网络教育+现场教学+研讨交流+知识竞赛”研学方式，深化教师队伍“学史立德 建功树人”大主题；抓实大学生常态化学习教育形式、主题化学习活动范式和网络化学习资源模式；探索建立院基层党组织党建“引”学、党风“强”学、党性“励”学、党研“导”学、党员“领”学、党课“助”学的“七学机制”，从阵地建设、党性锤炼、学制创新、学法焕活等多个维度，提升“四史”学习的覆盖面和影响力。

　　融入红医文化，“情景剧”传承红色基因。学校除了精选一批代表山东蓝黄两域、贯通百年史海的红色教育基地，开展现场教学外，还紧密结合医学教育元素，邀请历史亲历者还原历史现场，讲述“红医精神”，在师生心底播下“医学报国 医心向党”的火种。同时，面向视障听障群体，发挥学校特殊教育优势，推出带有专门电影讲述和手语翻译的无障碍观看版本，并量身打造了“手语传颂红色经典 无声献礼建党百年”红色经典传唱，为特殊群体传承红色基因、赓续精神血脉创造条件、提供便利。

　　融入基层宣讲，“三个讲坛”讲活“四史”精粹。一是“四史”专题大党课，以专家学者、党员干部主讲，侧重系统讲述历史归因和发展规律，目前已开展各级宣讲90余场；二是“四史”精神微宣讲，以院（系）领导、师生党员主讲，侧重精炼讲述中国精神和文化传承，已通过新媒体开展红色“微党课”70余次；三是“四史”人物故事会，以全体师生医护员工主讲，侧重深情讲述党员楷模和时代先锋，“名师故事汇”、红色“传家宝”我家故事、“青春榜样”等系列精彩故事讲述，将党史、医学史、校史中的光辉人物与动人事迹“身边再现”，以典型故事讲活助力“四史”学习。

　　融入课堂教学，“大历史观”引领立德树人。学校将“四史”教育融入思政课程体系和教学体系，在《中国近代史纲要》教学中，坚持用整体性、史论结合、理论联系实际三大原则强化“四史”教育，引导学生正确认识中国近现代史中重要选择和重大变革的历史必然性；在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，采用渗透化教学方式，对“四史”背景材料深度挖掘，体现理论变革的延续性，并设置“理论专题分享”“我讲历史故事”等教学活动，增强课程针对性和感染力；在《马克思主义基本原理》讲授中，着手将“四史”融入唯物史观、辩证法和实践观，精准阐释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重要理论命题。在实践课堂中，依托自身资源和附属医院优势，开展了“乡村振兴健康行”“新医代、志践行”“银龄志愿服务”“爱伴童行”等志愿服务活动，引导师生在基层实践中学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。