7月12日，由教育部、国家体育总局和共青团中央联合主办，山东省教育厅、青岛市人民政府联合承办的第十四届全国学生运动会在青岛开幕。这次全国学生运动会参与人数约1.4万人，其中共有来自31个省区市，新疆生产建设兵团，澳门特别行政区33支代表队的7200名运动员参赛。

　　今天，第十四届全国学生运动会新闻发布会在青岛举行。

　　来听王登峰司长的介绍——

　　第十四届全国学生运动会从7月3日已经开始全面启动竞赛活动，到7月17日晚上闭幕，今天晚上将举行隆重的开幕式。第十四届全国学生运动会从启动到今天渐入佳境，也充分体现了党中央、国务院对学生体育工作和学生体质健康的高度重视，这是一次非常重要的全国学生运动会。

　　这次全国学生运动会共有31个省区市，新疆生产建设兵团，澳门特别行政区33支代表队参加，运动员总人数7200人左右，裁判员1200人，各地工作人员约1000人，还有服务大会的志愿者3000人，工作人员1600人，另外还有参加科学论文报告会的专家和学者，总计大概是14000人，这是学生运动会历史上规模最大的一次会议，特别是在抗击新冠肺炎疫情进入常态化之后，在全世界还在与新冠肺炎进行挣扎的时候中国率先取得了抗击新冠肺炎疫情的重大战略成果。我们能够举办如此大规模的体育盛事，是值得自豪的事情。

　　下面我从两个方面介绍一下这次全国学生运动会情况。

　　一、显著特点

　　作为全国学生体育运动最高级别的赛事，本次学生运动会第一个特点就是突出彰显体育育人功能。本届运动会的主题是“跟党走、逐梦想、最青春”。恰逢伟大的中国共产党成立100周年，主题中的“跟党走”不仅仅是庆祝建党100周年这个时间节点，也是所有的教育活动，包括体育教育活动所要传递的一个非常清晰的信息，就是我们这一代青年人、年轻人，广大青少年通过运动会这样一个载体去进一步地强化爱党、爱国的教育。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话里面发出了对青年人的明确号召，作为青年学生，要为实现中华民族伟大复兴的梦想去尽全力，所以“逐梦想”也是这一代青年学子跟党走，实现中华民族伟大复兴而奋斗的一个口号或一个宣言，同时也是体现这一代年轻人的青春梦想，这样一个主题可以说是我们这一届全国学生运动会最鲜明的特点。

　　同时，学生运动会或者是学生的体育活动、体育竞赛要实现的目标也就是2018年习近平总书记在全国教育大会讲话中明确提出要实现的目标，就是为了帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，学生运动会也是体现学校体育“四位一体”育人目标的重要平台，所以体育运动会不仅仅是竞赛成绩，同时也是全面育人的重要环节，这也是我们这次运动会体现育人价值的重要方面。

　　另外，这次全国学生运动会特别强调赛风赛纪，在运动会开幕前专门召开各个代表团的秘书长会议，明确要求运动会期间进行安全教育、纪律教育、规则教育，对所有参加运动会的运动员、教练员、裁判员进行全员教育，在开幕式之前，我们还专门召开了技术官员视频培训会议，要求所有人都要严格遵守竞赛规则。奥运会的精神是追求更高、更快、更强，其实体育竞赛表现出来的更高、更快、更强，是要在遵守规则的前提下去实现，如果没有规则，追求更高、更快、更强不但没有育人效果，还会有反面的作用。所以这次更加强化了体育的育人功能，也就是每一个参赛的人员都应该严格遵守赛会纪律，这样才能够真正起到体育的育人功能。

　　第二个特点，这次运动会是全面展示中国人民抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果的一次机会。这次1.4万多人的赛会能够成功举办，这本身就是令全世界羡慕的事，也是我们每一个中华儿女感到自豪的事情。毛泽东同志曾提出“踏遍青山人未老，风景这边独好”，这是在第五次反围剿进入最艰苦时候写的一首词。在全世界还在为抗击新冠肺炎疫情采取各种措施的时候，我们在青岛举办历史上最大规模的一次学生运动会，我想这应该是非常有说服力的一件事情，也可以让所有的参赛者、参与者更加坚定民族自信心，更加坚定跟党走的决心，这是第二个特点。

　　第三个特点，这次学生运动会是学校体育改革发展的新起点。新中国成立以来，一共举办了12届中学生运动会，9届大学生运动会。在2017年，按照国务院统一部署，教育部把大学生运动会和中学生运动会合并为全国学生运动会。从大学和中学分开来举办运动会，到大学和中学合在一起再到大学、中学和青运会合并，这是我国运动会改革的历史背景，进一步显示了学校体育改革发展正在不断走向深入。

　　二、下一步推动学校体育改革发展的主要举措

　　第一，学校体育工作全面深化体育教学改革，努力实现习近平总书记提出的学校体育“四位一体”的目标。怎么才能够让学生享受运动乐趣？要让他们学会运动技能，让他们参与体育竞赛活动。如何增强体质？要让运动成为习惯、成为日常生活的一个重要组成部分，这是增强体质的最重要的基础。如何实现锤炼意志、健全人格？只有组织全员参与的体育竞赛活动才能够实现体育锤炼意志、健全人格的目标。

　　所以，全面深化体育教学改革，首先要明确体育课的内涵是什么？要上好体育课，就必须立足于教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能，这是享受乐趣、形成终生受用的体育运动习惯的基础。第二个方面是要组织常规的日常的课余体育训练活动。中办和国办联合印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《〈体育与健康〉教学改革指导纲要》里面，明确提出每一个学生每天校内校外各要有1个小时的体育锻炼的时间，这是勤练。第三个方面就是常赛，要组织全员参与的竞赛，从班级内部的竞赛开始到班级联赛、校级联赛到全国联赛到参加综合性的全国运动会，这是全面深化体育教学改革的一个路径。要实现这样一个路径，教育部会会同相关部门要做好三件事：第一件事，全面提高对体育在育人中的价值地位和作用的认识。要让教会、勤练、常赛作为体育课教学改革的总体思路，要实现思想观念上的移风易俗，主要是两个方面：第一，体育的价值。过去很多人认为体育就是蹦蹦跳跳，是保障体质健康。这离总书记的要求还差得远，我们需要明确体育的价值。第二，学校体育不再只是跑跑步、活动活动、做做课间操，要组织全员参与的体育竞赛活动。过去很多人心目当中体育竞赛只是少数人的事，以后的学校体育教学改革首先要实现的就是组织全员参与的体育竞赛活动，这样的移风易俗是推动学校体育教学改革的前提条件。第二件事，学校体育改革要实现教会、勤练、常赛，就必须全力加强体育师资队伍建设和学校体育场地建设，要实现推动各地制定并实施体育教师队伍建设和学校体育场地设施建设的三年行动计划，实现学校体育办学条件的改天换地的变化。第三件事，进一步完善评价体系，激励“师生家校社”五大主体的积极性，共同推动学校体育事业的改革和发展。这里面包括对各地开展学校体育工作的情况效果的评估，作为对地方支持教育的重要标志，作为教育行政部门推进教育教学改革的一个重要指标，同时要进一步探索建立更加科学、更加精准、更加高效的体育中考的测试办法并逐渐增加分值，教育部已经启动体育在高考中应用的研究，也会进一步的完善体育在升学中的价值和作用，这些都是为了调动各方的积极性。最近教育部已经印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要》，要在全国推广体育教学改革，真正做到教会、勤练、常赛。

　　第二，全面推进体教融合的发展。去年中办、国办联合印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，这个意见是推动学校体育教学改革和各项事业发展的一个重要的指针，同时去年经国务院同意，国家体育总局和教育部也联合印发了关于深化体教融合的文件，这个文件是经习近平总书记主持召开的中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的，里面提出了下一步实现体教融合的内容、步骤和目标，具体来讲，主要是在三个方面的融合：

　　第一个方面，在教学上的融合。就是要把学校体育立德树人的目标成为学校体育和社会体育、青少年体育的共同目标，在教学上要整合教育和体育的资源。最近山东省出台了一个文件，在各级各类学校设立教练员的岗位，这个教练员的岗位由谁来担任？由优秀的退役运动员来到学校里面做教练，专门设立这样一个岗位，是体教融合文件里面明确要求的，这是在教学上的融合，就是把教育和体育的资源有机整合来共同做好学校体育和社会体育。

　　第二个方面，训练上的融合。体教融合文件里面特别强调了运动员文化课的学习，这是教育部门要服务于体育事业发展的重要方面，同时也要把训练专业运动员的方法、资源整合到学校体育中来，用专业训练扶持课余训练。在人人参与竞赛的基础上，课余训练在有专业资源加入的情况下，就有可能为专业训练提供源源不断的后备人才，所以这是学校体育和竞技体育协同融合发展的一个全新通道。最近教育部在河南省开封市挂牌了第一家新型足球学校，是体教融合在教学特别是训练和竞赛方面融合的一个全新尝试。新型足球学校就是依托一所一所具体的国民教育普通中小学，组织开展全员参与的体育竞赛活动，层层选拔出优胜的队伍，我们利用周末和节假日的时间组织高水平教练对这批优胜队伍进行指导训练，组织他们进行比赛，能够在普通学生中选拔出有扎实文化根基且有着很好足球技战术水平的队员，周末节假日训练完之后再回到各自的班级、家庭，我们的课余训练就完全有可能选拔出一批又一批未来的竞技人才。新型足球学校就新在它完全依托国民教育体系，但是整合了教育和体育的资源，共同为散落在各个学校里面的优秀后备人才提供更好的训练和比赛机会，这是在训练上融合的一个非常重要的方面。

　　第三个方面，体教融合要在竞赛上融合。目前教育部和体育总局正在研究制定中国青少年足球联赛的方案。实际上在此之前，在2017和2018年，全国青少年校园足球联赛和足协组织的青年超级联赛就已经有过两年的合作，在校园足球联赛基础上取得优胜的队伍，跟足协组织的青年超级联赛的优胜队伍在一起打比赛，效果非常好。中国青少年足球联赛就是校园足球、青少年足球、俱乐部梯队和社会俱乐部代表队共同参与的一个综合性的赛事，这里面先要做好校园赛事，校园赛事要构建完整的竞赛体系，同足协和体育部门组织的青少年比赛单独进行A赛系和B赛系，优胜队组织赛会制的比赛，实现赛事融合，这种赛事融合还可以将俱乐部梯队队员转到学校里面来，学校里的优秀队员也可以转到俱乐部中去，实现良性互动。

　　2023年将要举办的中华人民共和国第一届学生（青年）运动会，将是赛事上融合的一个集大成。不仅是足球项目，所有赛会项目都要实现这样的深度融合。

　　第三，进一步完善相关的政策体系。

　　一是要实现师资队伍建设和场地设施建设的改天换地的变化，各地会陆续出台三年行动计划，三年行动计划是要对照学校体育的高标准的要求，按照小学每周四节体育课，小学高年级每周三节，高中每周两节，大学一二年级每周两节体育课的标准，我们目前的体育师资和场地还是远远不足的，要实现教会、勤练、常赛，对师资队伍建设和场地建设提出更高的要求，这是一个硬骨头，也是全面提高教育现代化水平、促进教育高质量发展的一个重要的方面，在这个方面教育部将会会同相关部门在党中央、国务院的领导下，坚定不移地推进这项工作。

　　二是进一步完善对学校体育包括体教融合的评价改革，这里面既包括对教育教学活动的评价，也包括对教育教学活动内容的评价，当然也包括教育教学活动效果的评价，而这些评价将会直接影响到对一个地方、一个地区、一所学校的教育发展水平、经济社会发展水平和人才培养质量水平的评价，进一步调动各方的积极性，这是完善政策体系的一个重要方面。

　　三是为了深化体教融合工作，要构建起一条龙式的后备人才培养体系，改革高校高水平运动队的招生、训练和竞赛活动，把高校高水平运动队纳入国家体育事业发展的整体布局里面去，也就是要让高校的高水平运动队成为培养竞技人才的重要平台，同时在中小学鼓励小学、初中、高中在运动项目选择、竞赛组织和学生升学方面形成一条龙的配套机制。这些需要各地党委和政府特别是教育行政部门和体育部门要共同努力，不断完善相关政策体系。

　　四是进一步完善学生体育运动意外伤害保险制度。学校体育工作难以开展，还有一个被大家关注的问题就是运动意外伤害的问题，要构建更加完善的学生体育运动意外伤害保险制度，不仅涵盖所有的参与体育运动的学生，也要涵盖达到一定运动技能水平、即将成为优秀竞技人才的学生，这样能够调动各方的积极性，让每一位青少年能够心情愉快、积极地到阳光下、操场上训练竞赛。

　　来听青岛市教育局副局长韩东介绍第十四届全国学生运动会筹备情况——

　　本届学生运动会规模大，安全标准高。教育部、山东省教育厅、青岛市人民政府对此高度重视，将其列为年度重点工作，各项筹备工作有力推进。

　　关于筹备工作，一是建立健全领导组织机构。形成了三级筹备组织架构。二是有序完成赛事各项组织工作。秉承标准化办赛理念，结合学生运动会实际，努力提升竞赛筹备组织工作水平。三是圆满完成场馆改造升级工作。确定竞赛场馆16处，所有竞赛场馆已达到办赛水平。四是精心做好开闭幕式准备工作。共有近30个学校参加演出，参演学生达1700余名。五是统筹做好接待服务工作。根据疫情防控要求，本届学生运动会实行封闭式管理，大会努力做到服务周到细致。六是扎实推进志愿服务工作，本届学生运动会共招募志愿者3000余名，志愿者将为本届学生运动会的顺利进行提供保障。七是精准落地安保、医疗、食安保障措施。八是严格履行疫情防控工作要求。制定了《第十四届全国学生运动会疫情防控方案》，做到了细之又细、严之又严、实之又实、慎之又慎。

　　高效办会和科技办会是本届运动会的两大特色。一是通过精准制定主计划（MP）与场馆计划（VP），梳理筹备工作脉络，实现高效办会。二是通过建设“一中心六平台”，以信息化手段提升管理效能，实现科技办会。一中心为信息指挥中心。六平台包括：主计划（MP）、场馆计划（VP）微信平台，车辆及人员调度APP平台，官方网站平台，比赛报名及成绩发布平台，比赛场馆、监控视频汇聚平台，网络对讲指挥平台。“一中心六平台”信息指挥系统目前已全面运行。

　　最后，一起看大图了解学校体育事业发展成效↓↓↓