练就劳动技能，向劳动者致敬，在中草药园、躬勤农场采摘，在养正花苑、达学园里劳作……这不是世外的“桃源”，而是京口的“校园”。“五一”劳动节前后，镇江市京口区各学校进一步挖掘新时代劳动教育的内涵，探寻更为丰富的活动路径，家校社联动，营造劳动教育新生态。

　　劳动教育与“21天养正行动”融合。全区各中小学组织开展“每日劳动五个一”21天打卡行动，少先队员们每天叠被子（起床后整理床铺）、摆筷子（饭前协助家人做准备）、复凳子（饭后整理餐桌椅）、洗袜子（包括手帕等小物件）、收桌子（学习结束整理书桌），在持续的劳动体验中养成劳动习惯。

　　劳动教育与生态环境教育融合。江滨实小、桃花坞小学等开展“我是美丽江苏小主人”系列活动。活动分为“我是美容小卫士，整洁环境我维护”“我是养植小能手，绿色环境我营造”“我是公益小天使，志愿服务我热爱”“我是生活小播客，劳动幸福我宣传”四大版块，少先队员们从日常小事做起，在细微处行动，为建设“环境美”新江苏贡献力量。

　　劳动教育与红色寻访活动融合。组织少先队员代表走进市劳模工作室、来到执勤路口、深入田间地头，聆听“时代楷模”“全国优秀人民警察”“江苏好人”的真实故事，感受体悟劳动精神的平凡与伟大，向最美劳动者致敬。红旗小学、恒顺实小、中山路幼儿园等还通过“寻找家中劳模”“劳模岗位体验”“劳模故事分享”等系列活动，让学生在立体式的德育课堂中学习新时代劳模精神和工匠精神。

　　劳动教育与实践基地建设融合。全区各校因地制宜，开辟“躬勤农场”“养正花苑”等校内劳动实践基地14个，与蚕研所等10家单位签订共建协议，校社联动，让广大青少年在观察植物生长中形成敬畏自然、敬畏生命的态度；在务农体验、享受丰收喜悦的同时，传承和发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，做新时代的好少年。

　　劳动教育与激励评价机制融合。第十中学、学府路小学、京河路幼儿园等根据学生年龄特点设置了自我劳动、家务劳动、创意劳动三大项目，要求不同的年级的每位学生必须掌握一项劳动技能，比如自己系鞋带、戴红领巾、整理房间、做小厨神、小花匠、小管家等，并制作《劳动手册》记录劳动过程，分享劳动的快乐。举办劳动技能大比拼活动，根据比赛中孩子的表现，结合家长的评价，表彰了一批“劳动小能手”“劳动小明星”。