教育工作情况专刊 〔2022〕第34期

　　（总第395期）

　　省委教育工作领导小组秘书组编

　　2022年10月8日

　　长沙市全面履行帮扶责任助力龙山教育发展

　　近年来，长沙市认真落实省委省政府支持龙山县跨越发展有关文件精神，充分发挥省会城市的示范带动作用，立足龙山教育实际，着眼龙山教育振兴，从工作机制、思想观念、教学教研和基础条件等方面入手，全面履行教育帮扶责任，支持龙山县教育跨越发展，龙山县学校建设加速提档，城区义务教育“大班额”问题基本化解，教师专业素养明显提升，基础教育发展水平、高考升学水平等创历史新高。

　　一、从工作机制入手，强化顶层设计。把结对帮扶龙山县工作纳入长沙教育“十四五”规划，成立长沙教育系统结对帮扶龙山县工作领导小组，印发《长沙市与龙山县开展学校结对帮扶工作实施方案》，组织区（县、市）教育局和相关市直学校进行任务分解，压实帮扶工作责任。省委常委、市委书记吴桂英适时了解帮扶工作落实情况，对标省教育厅集中调研督查有关建议，对帮扶工作提出明确要求。明确市直12所学校和区县（市）39所学校作为帮扶主体，选派9名教育管理干部到龙山驻校帮扶，按照“管理互通、资源共享、质量同进、合作共赢”的总体思路和“可量化、能落地、好操作”的基本原则，制定任务清单，明晰帮扶工作的时间表、路线图、责任人，实行定期调度、督促工作落实。各帮扶学校主动作为，每学期召开一次帮扶例会，到被帮扶学校“坐诊”，及时掌握帮扶对象教学管理中的困难问题，适时调整帮扶方式与重点。市财政每年从教育经费中安排100万元支持龙山县改善学校基础设施，每年为每所帮扶学校解决10万元工作经费。设立“国开”教育公平奖，在每年教师节对结对帮扶工作实绩突出的教师进行表彰奖励。

　　二、从教育观念入手，强化思想引领。注重从学校交流、教师培训等方面入手，开展大量卓有成效的工作。近两年，市教育学院先后在长沙举办了1期教研教改高端研修班、在龙山县举办了1期骨干教师培训班和1期中小学校长研修班，累计培训学员200多人次。各学校主动与被帮扶学校联系沟通，在办学理念、队伍建设、课程开发和资源共享等方面进行深度交流，相互促进、共同进步。长沙市明德教育集团邀请龙山第二中学19名师生参加元旦迎新汇演，并与明德学子开展为期一周的同吃、同住、同学、同游玩践学活动。长郡雨花外国语学校邀请龙山桶车学校教师来学校参加外语文化艺术节，交流课后服务课程体系、课程开发、课程实施、课程管理经验。开福区长师天健小学把省教育信息化专家请到龙山讲座，指导帮扶学校申报省级教育信息化课题，推动学校信息技术与学科深度融合。据不完全统计，近两年来，51所帮扶学校共组织被帮扶学校教师线上培训400余次，组织交流互访70多场次。

　　三、从教学教研入手，强化实践指导。建立帮扶学校与被帮扶学校教师互动制度，鼓励两地教师共同参与教学教研。组织专家和名优教师赴龙山开展送教援培活动150多场次，通过专家报告、名师讲座及现场教学等方式，发挥示范带动作用。长沙市语文名师工作室团队集体开赴龙山县，把曾获全国一等奖的诗歌课《乡愁》、写作课《心理描写》送到龙山学校。开福区清水塘二小为龙山内溪乡九年制学校量身定制“送课菜单”，送上一批心理课、戏曲课、舞蹈课、乐器课等特色课程，为学生兴趣培养、课后服务提供了范例。适时安排龙山教师到长沙跟岗实习和代岗教学，督促跟岗代岗教师完成听课学习、集体备课、班级管理、上公开课等规定任务。宁乡市紫金中学安排龙山县咱果九年制学校校长一行赴宁乡跟岗学习一周，并深入宁乡城北中学、金海中学参观交流，参加长沙麓山国际实验学校举办的名校长工作室论坛。长沙市南雅中学邀请龙山三中教师全程参与“教学开放日”活动，双方就《永恒的乐土——向名家学选材》《传染病与防疫》等课题同台竞赛。充分利用学校网络平台，组织双方开展线上教研活动。高新区金桥小学帮助贾坝小学整理学科教案810个、课件638个、微课资源54个。岳麓区博才洋湖小学推出“互联网+”5G同步课堂，与龙山学校同上一堂课、共享好老师。持续开展“青蓝结对”工程，近三年来，共计培养龙山教师600多人，为龙山培养了一批“用得上、干得好”的教师骨干力量。

　　四、从基础条件入手，强化综合帮扶。按照“缺啥补啥”的原则，把补短板、强基础、惠民生作为工作重点，实施综合帮扶。团市委、市直机关工委等部门联合发起“长龙青年手拉手·图书捐赠”爱心活动，累计为龙山县32所学校捐赠图书55.8万册，价值超过1000万元，有效解决了龙山县学校图书配备严重不达标问题。支持龙山学校建立学生心理咨询系统，在促进学生健康成长、促进家校合作共赢等方面开展有效探索。多渠道筹集资金近500万元，资助龙山县贫困学生3000余人。各学校还通过学生义卖、社会募捐等形式，为龙山学校添置了大批信息设备、体育器材和生活设施，同时也为龙山孩子送上了校服、奶粉等大批生活物资。