一是引才聚焦“精准需求”。实施“菜单式”引才机制,秉持“学校+人才”工作理念,统筹协调各校(园)精准研判人才需求,建立教育人才信息库和需求库,精准设置需求岗位、科学制定招考条件。畅通人才引进渠道,采取线下组建专班赴高校加线上媒体直播方式引进教育人才。补齐教育均衡发展短板,面向社会公开招聘教师和编外教学人员,有效解决部分学校结构性缺编及幼儿园“两教一保”问题。
二是育才突出“强基赋能”。实施干部教师专业能力提升三年行动工程,健全教师梯级培养体系,开展“教师全员提升行动、新任教师支持行动、青年教师助力行动、骨干教师赋能行动”四大强基行动,着力增强教师适应新时代教育改革发展要求的基本理念和基本能力。开设“两大一高”人才培训(教育大讲堂、教育大篷车、外出高端研学班)。开展名师进校园活动,聚焦课程、教学、作业和考试评价等举办专题讲座。深化校级合作,每年选派有教学潜力的年轻教师到外地名校跟岗学习,稳步建立“师资互派、资源共享、优生共培”的良好合作机制。
三是用才坚持“人岗相适”。围绕县“1+4+N”教育发展新格局,突出注重实绩、德才兼备、群众公认的原则,完善校级干部、中层干部选拔任用机制,选优配强学校管理队伍。建立校(园)长后备干部人才库,通过个人自荐、学校推荐、面试考察、分析研判等环节,从学校中层干部、名师、优秀教师、优秀班主任、直属事业单位干部等干部教师中择优选拔,实行统一管理、分类培养。实施名校长“100+”培养工程,推进教育管理人才年轻化和专业化。
四是留才坚持“激励担当”。坚持创优留才环境,提高教师待遇水平,严格落实教师工资不低于公务员工资水平硬性指标。举办教师节庆祝大会,动员社会力量奖教奖学,奖励教育杰出先进集体和个人。建设专属人才公寓,公寓装修达拎包入住标准。实施教师表扬激励制度,科学规范教师职称评审办法,用敬才、爱才、重才、用才的良好氛围用心留才、激发人才活力。
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